<p class="ql-block">和风煦煦,春意盎然。2022年3月10日上午南京市金陵中学仙林分校中学部召开了“十四五”教育科学规划课题《“双减”背景下指向学科核心素养的初中英语语法作业设计研究》的课题专项论证会。会议由课题主持人沈静盈老师主持,教师发展处陈晨主任、英语学科教研组长潘彩玲及课题组核心成员参加了会议。</p> <p class="ql-block">首先,课题主持人沈静盈老师介绍了课题的总体情况,从选题背景与意义、研究目标与内容以及研究理论依据和方法方面做了梳理和阐述。之后第二主持人李静老师对课题研究步骤、预期研究结果、可行性分析等几个方面做了补充说明。</p> <p class="ql-block">之后,英语教研组长潘彩玲老师与两位主持人交流了建立语法作业文本语料库的操作步骤,并强调了语料库的建立不仅要有话题意识,更需要关注语用价值。同时,她还提出了要明晰课题组成员的分工,以期更有效地跟进课题研究进程。</p> <p class="ql-block">之后,陈晨主任对课题申报书的书写进行了详细指导。陈主任提出,本课题的研究具有积极贯彻教育部双减政策、完善学校校本作业机制、培育学生学科核心素养和提升教师解题能力的多重价值意义。在课题研究过程中,全体课题组成员要树立非常强烈的科研意识,积极将所思所想所悟记录下来,生成有效的物化成果,如文献研究集、作业案例集、论文集、课堂实录集等。</p> <p class="ql-block">之后,陈主任具体化到课题的每一个步骤,给课题组成员提出了非常详实有效的课题研究渠道和实践措施。根据陈主任的建议,课题组成员积极讨论了接下来的课题研究思路和方向。</p> <p class="ql-block">陈主任提出,作为栖霞区东部共同体,在响应国家政策、学习科研新理念、实践教学新思路上,学校的一线教师要有先行意识。金中的课题研究一定要具备高效性、实操性和辐射性三个特征,将国家“双减”政策下作业设计的减负增效、2022即将出台的义务教育英语课程标准与学校的校本作业机制有效融合在一起,最终形成比较成熟的具有推广价值的课题研究成果。</p>