<p class="ql-block">《同一首歌》</p><p class="ql-block">先是进行简单的复习了上节课的内容。</p><p class="ql-block">然后引入这节课要教的歌曲，同一首歌。</p><p class="ql-block">一、教学引入</p><p class="ql-block">老师：同学们大家一定听过这样一首歌：“同样的感受，给了我们同样的渴望；同样的欢乐，给了我们同一首歌……”（图片展示亚运会）</p><p class="ql-block">1990年，北京亚运会向全社会征集一首歌曲，需要在亚运会开幕式电视直播时使用。由于孟卫东所作的曲，契合亚运会的主题，由刘畅演唱。</p><p class="ql-block">二：教学过程</p><p class="ql-block">教学过程记录:①歌曲《同一首歌》，动作参与表现，感受音乐四拍子的特点。</p><p class="ql-block">②用拍桌子模仿声音表现节奏。</p><p class="ql-block">③聆听歌曲，感受歌曲的情绪特点。</p><p class="ql-block">④学习歌曲旋律，再随琴声学唱歌曲。要求学生小声演唱，对声音有要求。</p><p class="ql-block">⑤动作参与表现歌曲。</p><p class="ql-block">⑥创编新歌词.演唱。</p><p class="ql-block">简评:课前复习歌曲很少在课中见到了，但这是一种很好的课前热“声”的方式，教师能在课中复习歌曲，值得肯定。采取一-种音乐游戏的方式练习歌曲中的典型节奏，符合学生的学习特点，能激发牛的节奉练习兴趣。</p>