<p>人是群居的，因此离不开交往，交往是人的重要属性，也是人生存的必要条件。当前在独生子女居多的情况下孩子社交力的培养显得尤为重要。亲子教育的三大目的之一“增强友情”就是为了培养孩子的社交力。蒙氏教学中的各种游戏都有利于孩子社交力的发展。</p> <p>蒙氏教育就是一个充满爱的教育，教室就像是一个小社会，孩子们通过互动和沟通，学会社交。在教学活动中，老师也会通过社交主题活动，让孩子学会社交礼仪和技巧，如在日常生活领域，通过优雅与礼仪的系列主题活动，让孩子学会友好的社交礼仪及不同场合的社交规则。在社会主题活动方面，通过开展主题拓展训练，加强孩子与实际生活的接触，并在活动中通过亲身参与来体验社交，从而培养孩子良好的社交力。</p> <p>张皓远 刘一彤 李墨白是我们彩虹🌈班的小朋友，以前的土豆 彤彤 墨墨不太喜欢与小朋友交流，更不喜欢表达自己，甚至认为小朋友们不喜欢和自己交朋友，所以总是默默地看着其他小朋友一起玩</p><p><br></p> <p>不知不觉，他们已经在我们班很长的时间了，而现在的他们变化真的是让大家欣慰，在梧桐里幼儿园我们知道他们有这样的表现其实是必然的。</p><p><br></p> <p>一个人的成长离不开环境的影响。蒙氏教育从孩子入班开始就为孩子营造良好的社会交往的氛围，让孩子在环境中学会与他人相处、学会分享、学会社交…</p> <p> “孩子是天生的外交家”，每一个孩子都有一双慧眼和一颗玲珑心，他们身上的社交力绝不亚于成人。所以，在蒙氏教育教学和日常生活中我们要尊重孩子的人格，将对待成人的真诚、尊重、平等用在孩子身上，让孩子的社交力发展达到出乎意料的程度。</p>