请小朋友和家长们一起完成今日学习内容！<div>松鼠哥哥和松鼠妹妹发现一块大饼，哥哥说：“我们把它从中间掰开，咱们一人吃一半好不好？”妹妹说：“还是掰成两次分成四块吧，这样我们就可以吃的更多”。小朋友你们觉得松鼠妹妹说的对吗？</div> 请小朋友们记住：<div>把一个图形，一个物体，一定的数分成相等的两份，叫二等分。每份占原来的二分之一。</div> 把一个图形，一个物体，一定的数分成相等的四份，叫四等分。每份占原来的四分之一。 把一个图形，一个物体，一定的数分成相等的八份，叫八等分。每份占原来的八分之一。 小朋友们动手操作一下，用三张同样大小的圆形纸，分别把它们折成两等份，四等份和八等份，再剪下并重叠摆到另一张圆形纸上，观察观察大小，是否能得出下面的结论呢？<div><font color="#ed2308"><b>同同一物体，分的次数越多，每一份就越小，把每部分和起来还是原来的整体。</b></font></div><div><font color="#333333">把下列等分的图形打上“√”，把不等分的图形打上“×”。</font></div> 把下列图形二等分。 用不同的方法等分下列每组图形。 十个萝卜平均分给两只小兔子，每只小兔子得几个？ 十个萝卜平均分给五只小兔子，每只小兔子得几个？ 十个萝卜平均分给十只小兔子，每只小兔子得几个？ 把下面的数分成相等的几份。 一根香肠分给两只小猫，需要切（ ）下，变成（ ）段。 一根香肠分给三只小猫，需要切（ ）下，变成（ ）段。 一根香肠分给四只小猫，需要切（ ）下，变成（ ）段。 今日等分的内容，小朋友们学会了吗？