<h3>为了对特殊孩子进行各方面的康复。我校积极响应"康教结合"的教学理念。本学期针对脑瘫学生惠惠同学进行双溪课程康复训练。从感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能七大领域入手进行康复训练，从而使惠惠同学在各方面能力的发展都能得到提高。</h3> <h3>学生基本信息</h3> <h3>根据双溪评量表对学生进行测评</h3> <h3>进行感官直觉、粗大动作、精细动作、生活自理四大领域的测评</h3> <h3>进行沟通、认知、社会技能三大领域的测评</h3> <h3>测评完成！绘制侧面图喽～</h3> <h3>绘制侧面图后，出具评量结果分析及建议策略</h3> <h3>李美惠的长短期目标</h3> <h3>开始训练～</h3> <h3>认识三角形，涂色。</h3> <h3>精细动作训练，插雪花片❄️❄️</h3> <h3>增进认知能力：听指令：指出相应图形</h3> <h3>五指分离器</h3> <h3>使用剪刀</h3> <h3>分类出动物和植物两种图片</h3> <h3>成型课：一起去公园</h3> <h3>末期评估</h3> <h3>训练记录</h3> <h3>装档留存</h3> <h3>经过一个学期的康复训练，惠惠同学的进步还是很大的。不仅能够依序完成任务，还能够将不同种类的物品分类。锻炼了精细和认知能力。我相信惠惠同学在这一学期学到的技能，以后得生活和学习中能够对她有很大的帮助！</h3>