<h3>为了对残疾孩子进行各方面的康复。我校积极响应"康教结合"的教学理念。学校投入资金建立了多感官教室。教室内设有训练学生视觉、听觉、触觉及思考创意等能力的设备，为孩子们的提供了优质的康复训练教室。</h3> <h3>本学期，我校继续开展多感官教室康复训练，唐氏综合征儿童姜志博参加康复训练。</h3> <h3>开学初，进行学生的初次观察、评估。并形成记录。</h3> <h3>观察、评估过后，形成侧面图、评估结果及建议策略。姜志博是这个学期新入学的学生，对于陌生的环境和人都会很紧张。性格内向，不爱和人说话。不听指令。经过观察和测评后给学生制定长短期目标。</h3> <h3>动感彩轮，训练视觉，辨认颜色。</h3> <h3>认识绿色，区别红色和绿色。</h3> <h3>认识蓝色～</h3> <h3>学生经过一个学期的康复训练。认识了蓝色和绿色。并能主动与教师完成对话。</h3> <h3>画条直线！😀😀😀</h3> <h3>我能自己画直线啦！</h3> <h3>听指令！一条小鱼游呀游～游到绿灯或蓝灯～</h3> <h3>这是什么颜色？</h3> <h3>小鱼到啦～</h3> <h3>小鱼捉灯引导训练模式强度2</h3> <h3>下课啦！我们数个数吧。从1到10！开始！</h3> <h3>本学期结束啦！姜志博在多感官教室有了很大的进步，不仅消除了对陌生环境的紧张感，还变得开朗了许多。这一学期主要训练的是视觉和触觉。下一阶段要进行听觉及触觉的训练。相信姜志博会有更大的进步！</h3>