<h3> 高新二小建校五年来，学校狠抓教师队伍建设，目前共有省、市、县（区）级教坛新秀、教学能手52名。如何才能充分发挥这批学科骨干教师的引领、示范作用，如何建立优秀教师合作互动的新机制，如何培养更多的学科骨干教师，已经成了我校教师梯队建设的一件大事。经过半年多的酝酿，学校决定成立语、数、英三个学科骨干教师工作室，旨在让学科骨干教师充分发挥示范、辐射和指导作用，以校本研修为载体，以提高课堂教学为根本，带动我校教师队伍整体素质的提高。11月29日我校举行了学科骨干教师工作室启动仪式。出席本次会议的受邀嘉宾有高新区教育局业务科张利霞科长、高新区教研室常秋梅主任和高新二小学科骨干教师工作室特聘指导专家丁玉明同志。</h3><h3> 本次会议由李娟校长主持，会议首先由教科室贺玉梅主任宣读《榆林高新二小学科骨干教师工作室发展计划》，接着由教科室刘慧芳主任宣读《榆林高新二小学科骨干教师培养对象名单》，然后为语、数、英学科骨干教师工作室成员和高新二小学科骨干教师工作室特聘指导专家颁发聘书，最后李琪校长总结讲话。</h3> <h3>特邀嘉宾高新区教育局业务科张利霞科长</h3> <h3>特邀嘉宾高新区教研室常秋梅主任</h3> <h3>特邀嘉宾高新二小学科骨干教师工作室特聘指导专家丁玉明同志</h3> <h3>李娟校长主持会议</h3> <h3> 教科室贺玉梅主任宣读《榆林高新二小学科骨干教师工作室计划》</h3> <h3>教科室刘慧芳主任宣读《榆林高新二小学科骨干教师培养对象名单》</h3> <h3>英语学科骨干教师工作室成员</h3> <h3>数学学科骨干教师工作室成员</h3> <h3>语文学科骨干教师工作室成员</h3> <h3>高新二小学科骨干教师工作室特聘指导专家丁玉明同志</h3> <h3>李琪校长高瞻远瞩的总结讲话</h3> <h3> 李琪校长的总结讲话首先实事求是地肯定了高新二小办学五年来，在高新区各级领导的关心支持下，在全体二小人艰辛努力下，圆满完成了办学五年来制定的各项教育教学任务，赢得了区域内学生、家长和社会各界的普遍认可和赞誉，接着理性地分析教师队伍建设现状，睿智地规划其后期发展蓝图，最后提出长远的建设性要求：</h3><div> 一、明确目标，站准定位</div><div> 学校成立学科骨干教师工作室，就是通过各工作室成员的专业特长，带领本学科教师围绕提高课堂教学效率，推进课堂教学改革等问题开展各种形式的教学研究，促进青年教师走上专业化发展道路，不断提高本学科教师整体素质，使全体学科教师成为现代型优秀教师。</div><div> 二、制定计划，分步实施</div><div> 学科骨干教师工作室是团队负责制，由学科管理人员整体规划，指导督促，实施导师制。每个工作室要结合学科教师现状，制定好领衔教师发展计划、骨干教师培养计划、青年教师培养计划，使不同层次教师，在两年周期内实现自身的培养目标。</div><div> 三、创新开展形式多样特色活动，提升学科教师的专业素养</div><div> 学科骨干教师工作室和教研组、备课组不一样，是一个更高层次的教师教研形式，各学科骨干教师工作室要根据本学科实际，按照学科培训计划、每学期教师培养目标书，积极开展切实可行的接地气的教师提升活动，使其收到应有效果。</div><div> 四、注重过程资料收集，分阶段进行科学考核</div><div> 教科室是工作室的主管部门，要分类制定切合实际的操作表册和考评管理办法，做好各阶段分层培训教师的考评工作，注重过程性考核，把每项考核结果作为年度教师业务量化考核、评优树模、评职的考评指标和重要依据。同时，要不断总结提炼培训过程中好的经验和做法，使其拓展延伸到全校其他学科中，最终达到全体教师整体水平的提高！</div><div> 学科骨干教师工作室的成立是高新二小管理的一项创新举措，是一项系统工程。我们坚信，在区教育局、教研室等教育主管部门的正确领导下，在特聘专家的悉心指导下，在全体骨干教师工作室每位成员的辐射引领下，在全体学科教师共同努力下，高新二小实现学校预定的培训目标，打造一支师德为先，课堂为本，能力为重的师资队伍的计划指日可待，实现“全国知名、全省一流、全市领先”的办学目标亦计日程功!</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> </div><div> </div><div><br></div>