南京一校新教师培训系列微访谈之异彩纷呈的导课

南京一校长白岛二分校

在素质教育和核心素养大力推行的今天，作为走在新一轮课改最前沿的教师来说，如何让核心素养在教学实践中落实并扎实推进，已经成了重要的课题。教师除了要加强自身的素质外，更要找到自己最适合学生发展的教学方法。如何更好的培养学生批判性思维，让学生个性得到发展，从而更适合当前的课改理念？

毓秀心苑针对年轻教师的种种困惑，特别策划核心素养落地实践方法系列培训，希望能够为年轻教师们搭建交流的平台，并提供一些可以借鉴的经验。

本期交流特别邀请到南京一校青年骨干教师李宁，从低语导入的重要性、效果表现以及具体方法等环节入手，为大家进行详细讲解。

培训中，李宁老师结合自身的教学实践经验进行了直观的举例说明。同样的《春天在哪里》一课，用不同的方式导入，收到的效果截然不同。

在结合实践说明的同时，李宁老师也为大家提出了宝贵建议。课堂导入要"做到求变，有灵活性；求精，有概括性；求巧，有趣味性。要紧扣课堂教学中心，简明、实用，这样才能充分发挥导入艺术的作用。"

"教无定法，贵在得法"，无论何种方式导入，只要教师结合学情，勤于动脑、细心钻研，就一定能够利用好课堂的渠道，让学生们从导入环节开始收获满满。

参加培训的新教师纷纷表示通过本次培训收获颇丰，并一起交流了关于课堂导入的实践做法和注意事项。

高忠贤副校长全程参与本次微培训，对培训形式和内容的创新给予了高度肯定。她表示：南京一校的师训工作在李姝主任的带领下，在全体新教师的共同努力下取得了显著成果，新教师在南京一这片沃土上得到了飞速成长。同时，高忠贤副校长指出：创新是一切发展的前提，课堂导入要做到短、精、巧、准，要在读懂教材的基础上利用好导入环节，真正做到让核心素养通过课堂渠道实现落地。

毓秀心苑平台将会陆续推出针对核心素养落地具体实践方法的系列培训，也会在培训中不断解答新教师们在教学过程中的困惑和疑虑。