童言童语写童诗——《童年的水墨画》随堂仿写

一开始我是犹豫、纠结的，现代儿童诗？孩子们会写吗？能写好吗？而且四下才有专门的现代诗单元，到底还要不要进行这个小练笔？感

2025-04-21

文字和色彩的碰撞……

孩子们在理解古诗意境的基础上，用画笔将诗中的景象再现出来，使文字与色彩相互映衬，形成独特的艺术效果。这种融合，不仅让孩子

2025-02-19

孩子读自然——仿写第22课二、五自然段

仿写动物时，仍然是根据课文给出支架。搜了几张图片呈现在大屏幕上，又以18课学过的描写大龙虾的句子为例简单说了下，接着孩子们

2024-12-16

车站的人可真多……

除了文字，很多同学的配图也很有欣赏价值！李翼飞，邵国杨，李沐青，赵天硕，廉雯婷，张翼，毛苛馨，吴若熙，高远，胡俊熙，陈梓

2024-12-06

拟声词大杂烩——第21课小练笔

感觉每位同学都有可圈可点的地方。孩子们会越来越好的～最近两次的小练笔都没拍全，有同学连续两次找不到，好吧，我无话可说，你

2024-12-04

游游游，游小兴安岭啦——今日份导游已上线

开头给了一个支架，因为孩子们没去过小兴安岭，所以也没办法扩展内容，结合课后练习题第三题，让他们结合课文内容，在自己喜欢的

2024-11-29

“五感法”之苹果——第五单元初试身手

当时上课的时候气氛很活跃，孩子们说的也挺好，我还挺高兴，觉得应该能写得差不多吧。等看到文章，有的确实不错，紧抓“五感”，

2024-11-27

大胆写、自由写——《胡萝卜先生的长胡子》课后小练笔

每个题目找了几个孩子说说自己认为讲的是什么，然后就写了～全靠想象，没法教了……常康睿，吴若熙，高远，张翼，胡俊熙，王梓旭

2024-11-08

继续发挥想象，翱翔故事的天空——续写《胡萝卜先生的长胡子》

开放性结尾。细长又结实的胡须还能成为什么？还能帮助谁？在“头脑风暴”后，同学们又一次完成了续写……汪沐阳，汪罡右，王景朔

2024-11-01

聚焦课文结尾，引发新的猜想——续写《总也倒不了的老屋》

2024-10-31