揭秘反弹的规律 ——六年级数学项目式学习“反弹高度”实践探索

《新课标》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、

2022-11-26

项目化学习 我们在路上——西安经开第一学校小学数学高段教研组基于学科核心素养的项目化专题培训

数学与我们的生活有着密切的联系，很多的数学知识就藏在生活中的各项活动里。荷兰数学家弗赖登塔尔曾经提出：”数学源于现实，扎

2022-10-25