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学会尝试，学会发现——励志小视频《鹬》
能自己寻找觅食的方法，能学会自己去发现问题，并尝试解决问题。原来，成长的过程就是如此的简单：只有自己尝试，才能发现世界的
2022-08-10
546 19 0其它2022暑期我们让数学课程标准真实落地（五）——对第二学段作业设计的思考
随着2022版数学课程标准的学习，许多专家学者和一线教师都将目光聚焦到了作业研究上。自主作业，实践作业，菜单式作业，探究型作
2022-08-03
1398 51 0其它2022暑期我们让数学课程标准真实落地（四）
按照2022版数学课程标准的要求，我们进行单元整体学习，构建知识体系，挖掘知识的本质，创造合适的情境突破重难点，改变“模仿-练
2022-07-31
922 25 0其它2022暑期我们让数学课程标准真实落地（三）
按照2022版数学课程标准的要求，本单元要在整数除法的基础上——构建分数除法的知识，建立除法知识的纵向联系。按照新课标的理念
2022-07-30
939 21 0其它2022暑期学习数学课程标准——指导作业设计（二）
用2022版数学课标课程标准的理论学习，来指导数学作业设计，让学习更加真实有效果。我们用案例的形式让数学课堂的思维可见。脑中
2022-07-24
1862 67 1其它2022暑期我们让数学课程标准真实落地（一）
2022版数学课标课程标准在今年的4月21日发布，每位数学教师都开始了学习之旅。我们团队想——学过理论，要应用到实际的教育教学中
2022-07-23
1629 64 0其它寒假读《思维第一 全面提升学习力》――用问题设计引领高阶思维的培养
教师的工作每天都在输出，时间长了，我们储备的知识会老化，热情会耗尽。读书就像一棵树源源不断的有水分和养料，这样能保持它的
2022-02-14
482 10 0其它寒假读《思维第一 全面提升学习力》――用红包学数学
数学教师反复打磨一本书，就是为了理解他人教育观点，有效优化自己的教育教学思维和策略。目的是一同收获，一同感染，一同提升。
2022-01-25
1542 34 0其它寒假读《思维第一 全面提升学习力》――优化学生思维认知过程，达到深度学习
房超平老师的《思维第一全面提升学习力》我们已经从暑假读到了寒假，特别喜欢第五章的内容，能说到学科的本质属性。抓住作者的核
2022-01-21
826 28 1其它
