15.作业“杂烩”

已经第15周了，课程即将结束，而考核又要开始。这个学期的课程以过程化考核的模式进行最终的考核，也就是说，我们平时所完成的小

2021-12-12

14.学习支架

学习支架就是指维果斯基社会文化学说中的脚手架。它的理论依据是——最近发展区。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展

2021-12-05

13.“他山之玉”

上节课，我们进行了项目式学习教学设计的相关分享。其中，我发现很多同学的分享都有一个共同的问题:并没有搞明白项目教学和传统教

2021-11-28

12.设计的改进

初步设计虽然大体在道儿上，但有些过于简单，在接下来的训练中，需要重点加强的地方如下：我们现在要做的是关于项目式教学的设计

2021-11-20

十一、继续反思👓

完成上面模板，并且经由上节课代表我们小组进行分享汇报，老师以及其他同学也给了我相关评价和建议，又加之，这次项目模板的进一

2021-11-13

十、项目式学习の反思

2021-11-06

9-创造性和积极性

“如何最大限度的发挥孩子们的创造性和积极性”，这是任务图片，一、积极性，①从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的，当个

2021-10-31

8-未上课

我尝试了汗微微课宝、101教育PPT，但是效果都不尽如人意，汗微微课宝：没办法展示我PPT的动画和插入的视频，101教育PPT：改变了我

2021-10-24

7-迷迷糊糊的作业

其实这周的课程作业安排，是和下周作业相关联的，但还是觉得云里雾里的(┯_┯)就在不久前，老师刚刚发了作业之一——微课设计的模

2021-10-17

Six—闲闲思考？？

上周老师推荐了一些有关教育教学的相关科技软件，我突然又想起了chemdraw…这是来自化学人的自我修养？？？尤其是在有机结构下的

2021-10-10