实践活动：我们的创意（2课时）

1、培养创造意识，能通过加一加，减一减，组一组等方式对身边常见的物体进行改造，体会设计要围绕人类的需求进行。2、能通过口述

2020-06-22

实践活动：制作指南针（2课时）

1、能选择合适的材料制作指南针。2、能用画图或者口述表达制作指南针的设计和想法。3、能动手，动脑。本节课我们分2节课完成。今

2020-06-20

不断发展的人工产品

1、能够以某种物品为例，说出它的大致发展过程。2、体会科技产品给人们生活带来的快捷、舒适和便利。3、通过操作，理解人们为了改

2020-06-14

认识指南针

1、通过对指南针结构的观察，能说出指南针的主要结构。2、能通过小实验，认识到指南针中的小指针是一个小磁针，具有磁铁的性质，

2020-06-13

实践活动：它们是怎样制成的

1、通过查找资料或者咨询等等，明白一些物品的制作过程。2、学习查找资料并记录。找一样自己比较喜欢的物品，通过各种途径，比如

2020-06-03

自然世界和人工世界

1、能从周围的环境中识别自然世界和人工世界。2、知道人工世界是人类设计并制成造出来的。3、学习去周围环境中调查并记录。同学们

2020-05-30

第九课 动物的感知本领

1、通过列举多种动物的感觉器官及其感知本领，认识到动物可以通过眼、耳、鼻等感知周围环境。2、初步了解动物对人类的重要性，具

2020-05-22

实践活动：蚂蚁的身体模型

1、进一步理解和感知蚂蚁身体的结构。2、利用多种形式做蚂蚁身体结构模型。3、培养动手、动脑和创新能力。同学们，上节课我们认识

2020-05-08

让科学实践活动来弥补网课的单调

网上教学已经是第十二周了，老师和学生都进入到了倦怠期，特别是学生，从最初的新鲜感到了没有兴趣。我们的教学工作不得已由最初

2020-04-29

第7课蚂蚁

1、能简单的描述蚂蚁的身体结构。2、了解蚂蚁通过触角来感知周围环境。3、能用画图或语言描述观察到的事物。4、在观察过程中能提

2020-04-26