家校携手管好手机，共育少年健康成长——关于落实教育部中小学生手机管理工作要求致全体家长的一封信

2026-10-16

优秀班主任五大育人特质

一、最高级的班级管理：不是压制管束，而是温柔接住每一个孩子，真正优秀的班主任，从不靠严厉管教、高声压制换取班级秩序。他们

2026-10-15

好班规，重在唤醒自律 —— 班主任搭建自主管理班级体系的五大核心

日常班级里，我们常常陷入这样的循环：反复追问值日疏漏、处理课堂讲话，班主任疲于应对琐事，学生却事事依赖老师提醒。同样是带

2026-10-14

教育就是培养习惯：反复抓，抓反复

教育就是培养习惯：反复抓，抓反复，著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”，这一句道出教

2026-10-13

教育小科普｜政教处VS德育处

不少老师写材料时会混淆这两个名称，梳理学习，与同仁共勉，一、核心要点：绝大多数中小学，政教处、德育处并非两个独立部门，职

2026-10-12

锻炼孩子前额页的高效方法：复述

2026-10-11

最好的教育：家长不护短，老师不姑息，家校并肩同行！

2026-10-11

学校是你必须敬畏的地方

父母不敬畏学校，孩子便不会尊重老师。学校，本应是社会里最纯粹的育人之地。纵使每个人看法有差异，但绝大多数老师，都在做一件

2026-10-11

养孩子，真的别和基因斗

心理学有一个概念叫神经多样性：每个人的大脑生来各不相同。有人擅长逻辑推理，有人擅长共情感知；有人能静心静坐，有人天生活泼

2026-10-11

乡村学校破局之道：稳、情、简、韧，深耕乡土教育

有位教育家曾说：在中国教育体系中，最熬人、最磨心、最考验担当、最不容易被看见的岗位，从来不是城市名校的管理者，而是扎根山

2026-10-10