28消融“我”去连接

连接带来滋养，分离带来匮乏，对立带来消耗。听到老师讲这句话的时候，虽然我已经听了四营了，但是我还是赶忙把它写了下来。老师

2025-05-29

27穿越“我”的轮回

当我从生命中重复出现结果，行为，情绪。那么我就要提高我的觉知和觉察。我是不是在旧有轮回模式中。就是自动化自我主张系统。他

2025-05-25

27“我”的一日三餐。

早中晚三餐养身。一日三浪养“我”。身口意三业养命。一日三省养德。界定会三学养性。闻思修三慧养心。早中晚三餐养身。儒:以食为

2025-05-23

“我”的生命境界

这一课老师讲的好玄妙。讲了很深很深的东西，但是在现实生活中又不容易感受到。生命境界是一个人一生中多么重要的课题呀！那么我

2025-05-20

23“我”本浪人，浪奔浪流

最有印象的这节课是风动幡动。有两个和尚争论是风动还是幡动。慧能大师说不是风动，不是幡动，而是仁者心动。我一直不理解，我可

2025-05-15

二十二课三解“我”是谁

这一课好难呀，用心听。也没有听懂。情绪就是风。情绪就是浪。一解，二解我是谁？讲的是我是一系列外在角色的组合。我是内在自动

2025-05-14

21“我”的因缘果

因就是一粒种子，缘是阳光，水分，雨露。果是一粒种子经过阳光，水分，雨露的培养，而得到的果实。“我”的因缘果经过这么形象的

2025-05-10

17课因切割而狭窄

我们因为完整而完美，当我们连完整也没有的时候，那又怎么可能完美呢，喜欢的就一定有不喜欢的，我有想要的就一定有不想要的。这

2025-05-02

16课二解“我”是谁

一解，“我”是谁？我是一系列外部角色的组合。那么二解呢我是一系列内部程序。两次解把“我”从内到外。看的清清楚楚，明明白白

2025-05-02

角色迁移

角色迁移需要从时间，空间和角色这三个方面来核实。核实自己有没有角色迁移。其实当我做好母亲，女儿，妻子，朋友……系列角色的

2025-04-27