【寺头初中王宁】情系学生 为爱奔跑

2018-10-09

【寺头初中 王宁】且行且反思 ——谈文说写系列之五《冰湖》

父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命，一题记，在本节课中，我和学生分享了一篇叙事类文章陈彦斌的《冰湖》，它讲述了一对

2018-01-24

【寺头初中 王宁】且行且反思——谈文说写系列之四《清欢》

子曰：\"贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！\"人生真味是清欢。在这堂课中，我和学生分

2018-01-10

【寺头初中 王宁】 静听花开的声音

花开的声音，心底最干净，最纯粹的声音。如果你细心倾听，就一定会听到！---题记，昨晚，一人独坐于办公室中，静心聆听着郭教授的

2018-01-04

且行且反思——谈文说写系列之三《枯萎的蒲公英》

世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！一题记，抚摸你的双手，我摸到了艰辛；不知不觉你

2018-01-03

且行且反思 ——谈文说写系列之二《寻找三体人的“水滴”武器》

孩子们，愿你们能在阳光下快乐地奔跑，一题记，犹记得，三月十五日那个春寒料峭的的晚上，临朐县网络直播云课堂建设仪式启动了，

2018-01-03

且行且反思——谈文说写系列之一《枯萎的蒲公英》

反躬自省是通向美德和上帝的途径。一瓦茨，我所任教的这一级孩子,不论是在基础积累,还是在阅读能力,还是在写作方面,都是不尽如人

2018-01-03

在阳光下快乐的奔跑

2017-12-01

在阳光下快乐的奔跑

元认知是美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念，即主体对自己认知的认知。学生在学习中，一方面进行着各种认知活动(如感知、记忆、

2017-11-30

【寺头初中 王宁】 盛夏，你如约而来

攘攘红尘，我只倾一心，弱水三千，我只取一瓢饮，此时，你不来，我便不去。一一题记，世间所有的相遇，都是久别重逢。那你我的相

2017-07-19