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协同•创新 •增效 ———新时代教研员队伍蓄势与赋能
主办单位：山东省学前教育中心承办单位：华东师范大学学前教育学系，当前政策背景下幼小衔接的理论基础与实践路经———李召存华
2023-12-04
576 3 0其他《评估指南》的内涵与逻辑——-李克建浙江师范大学
＞班级保教过程质量的内涵与逻辑，2022年2月10日，教育部印发《幼儿园保育教育，质量评估指南》（以下简称《评估指南》），为深入
2023-08-09
686 2 0其他落实学科核心素养：单元学历案设计与教学的探索——卢明 嘉兴市第一中学2023.7.20
第二类勤奋人才职业倦怠、年龄等影响因素，学历案，教案做起，研究的主要问题，解诀问题的过程5方法，成果的主要内容与创新点，成
2023-07-20
782 4 0其他教育教学研究与成果表达———《中小学德育》毛伟娜2023.7.19
•走么写？一一如何研究（研究思路与过程）•缺乏理论深度怎么办？（实践提升及其理性表达）论文的核心结构：向题观点论证，•问
2023-07-19
640 3 0其他如何开展高质量对课题研究——宗锦莲博士 2023.7.19
•1.贴近国家教育改革发展重大战略需求，贴近教育理论前沿，贴近教学改革实践，贴近社会奥论关切，有强烈的问题意识和问题针对性
2023-07-19
1132 6 0其他2023 年度山东省基础教育教学改革项目培育与推进研讨会——7月17日
学生学得如何？到底有哪些问题？在平时学习过程中。他们的学习态度、学习方法、学习效果、学习习惯又是怎样的呢？如果学习存在用
2023-07-17
809 2 0其他“成”风而上，顺势而为 “都”定前行，不负韶华—— 槐荫区学前学习共同体专家团队赴成都学习
走出去,世界就在眼前；走不出去,眼前就是世界。为了更好的提升槐荫区学习共同体专家团队的引领、辐射作用，促进自身专业发展，20
2023-03-21
2439 38 0其他主题报告：《把游戏还给孩子一一幼儿园自主游戏的思与行》2023 318
许芊芊成都市蒲江县南街幼儿园园长、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家，先后被评为“四川省特级教师”“成都市劳动模范
2023-03-18
530 7 0其他育人为本 系统支持 共生共长——聚焦学前教育高质量发展的槐荫学前教研新生态
大家好！今天我为大家分享的题目是“育人为本系统支持共生共长——聚焦教育高质量发展的槐荫学前教研新生态”。9月27日有幸参加市
2022-10-08
113 2 0其他
