<p class="ql-block"> 初冬的安康，暖阳如煦，万物蕴藏生机。11月14日，“省培项目（2025）”——陕西省普通高中数学学科骨干教师培训在安康如期启幕。南郑中学何正民老师以两场高屋建瓴、内涵深厚的专题报告，为全省骨干教师搭建起一座贯通理念与实践的桥梁，在“三新”改革浪潮中点亮教学前行的灯塔。</p> <p class="ql-block"> 上午的首场报告以“三新背景下高考数学命题研究及教学策略”为主题，何正民老师从高考命题的指导思想破题，层层递进，深入剖析命题的技术逻辑与科学考查原则。他精准解读命题结构的优化趋势与理念转型路径，重点阐释2025年新课标带来的命题新动向与深层挑战，帮助参训教师厘清改革脉络，把握命题风向，实现由“经验教学”向“精准育人”的思维跃迁。</p> <p class="ql-block"> 第二场报告题为“三新背景下高中数学课堂有效教学案例研究”，更具实践导向与操作价值。何老师摒弃空泛说教，精选函数、几何与代数、概率与统计、数学建模与探究等核心模块的典型课例，从题目特征、命题意图、课标依据到教学反馈，逐一拆解，细致入微。一个个鲜活案例如镜鉴，映照出高效课堂的生成路径，为一线教师提供了可复制、可推广的教学范式与策略支撑。</p> <p class="ql-block"> 两场报告环环相扣，理论与实践交融，宏观与微观并重，既回应了教师对高考改革的深层困惑，又给出了课堂提质增效的实操方案。参训教师全神贯注，笔耕不辍，课间互动踊跃，提问纷至沓来，思想碰撞火花四溅，研讨氛围浓厚热烈，展现出骨干教师群体深耕教学、追求卓越的专业自觉。</p> <p class="ql-block"> 此次培训不仅是一次知识的传递，更是一场理念的洗礼与行动的唤醒。参训教师对“三新”改革的内涵有了更深刻的理解，对教学转型的方向有了更清晰的把握。他们将把所学所悟融入日常教学实践，以命题改革为牵引，重构教学设计，优化教学行为，打造更具思维深度与育人实效的数学课堂，切实助力学生核心素养的全面提升。</p> <p class="ql-block">文字编辑：党宁勃 </p><p class="ql-block">美化排版：张续梅</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>