小一班9月线上家园栏

🌻

小一班9月线上家园联系栏

亲爱的小宝贝们：

欢迎来到幼儿园这个温暖的小天地！从此这里会有新朋友、新玩具，还有爱你们的老师，小小的你背着书包走进幼儿园，这是成长的第一步呀！

为了让宝贝更快融入、家长更安心，我们将通过“线上家园联系栏”定期分享以下内容，诚邀您一同关注。愿它能化作桥梁，连接起家庭与幼儿园，陪宝贝快乐成长～

目录：

第一章：育儿知识

第二章：保健知识

第三章：安全知识

第四章：月计划

第一章：育儿知识

帮助幼儿平稳度过“入园焦虑”

3-4岁孩子第一次离开家人进入幼儿园，出现哭闹、抗拒、黏人等“分离焦虑”表现是正常现象，家长可通过以下3个关键方法，帮孩子逐步适应：

一、入园前：提前“预热”，减少陌生感

提前1-2周带孩子参观幼儿园，重点看他感兴趣的区域（如滑梯、玩具角、绘本区），用积极语言引导：“你看这里有好多积木，以后可以和小朋友一起搭房子呀”。在家玩“幼儿园角色扮演游戏”，家长扮演老师，模拟“入园打招呼”“和小朋友分享玩具”“午睡”等场景，让孩子提前熟悉幼儿园流程。

二、入园时：明确告别，不拖泥带水

告别时态度温和但坚定，蹲下来和孩子说清楚：“妈妈下午4点会来接你，你在幼儿园和老师、小朋友好好玩”，然后拥抱一下就离开，不反复回头、偷偷观察，避免延长孩子的焦虑时间；不欺骗孩子（如“妈妈去买个东西就回来”），也不负面暗示（如“再哭老师会说你”），用“老师今天会带你们玩拼图哦”这类具体的期待，转移孩子注意力。

三、离园后：积极回应，强化“幼儿园很有趣”的印象

接孩子时先给一个拥抱，然后用开放式问题引导他分享：“今天在幼儿园玩了什么好玩的游戏呀？”“有没有认识新朋友呀？”，即使孩子说“没什么”，也可以说“听起来你今天过得很平稳，真好”；不追问“今天有没有哭”“有没有人欺负你”，而是多关注孩子的小进步（如“你今天自己吃了午饭，太厉害啦”），让孩子觉得“去幼儿园能得到表扬”，慢慢建立对幼儿园的好感。

第二章：保健知识

幼儿良好卫生行为习惯培养

小班阶段（3-4岁）是幼儿保健习惯养成的关键期，核心是将“健康”融入日常小事，通过简单、可操作的行为习惯，帮孩子建立基础保健意识，具体可从以下4个方面入手：

一、饮食保健：养成不挑食、自主吃的习惯

1.固定进餐时间和座位，不追着喂、不边吃边看动画，让孩子知道“到点就要好好吃饭”。

2.鼓励孩子自己用勺子吃饭，即使洒漏也不指责，慢慢练习“不掉饭、不弄脏衣服”，培养自主进食能力。

3.不强迫孩子吃“不爱吃的菜”，而是通过有趣的说法引导（如“吃了西兰花，小胳膊会更有劲儿玩滑梯哦”），也可以让孩子参与摆碗筷，提升对吃饭的兴趣。

二、卫生保健：学会“主动清洁”，远离病菌

1.教孩子“七步洗手法”，并在饭前、便后、玩完玩具后主动提醒，可搭配儿歌（如“打开水龙头，淋湿小小手”）让过程更轻松。

2.​提醒孩子打喷嚏、咳嗽时用手肘挡口鼻，不直接用手捂；流鼻涕时自己拿纸巾擦，擦完扔进垃圾桶。

3.每天入园前检查孩子指甲，定期帮孩子剪短，避免指甲里藏污垢、抓伤自己或小伙伴。

三、作息保健：跟着幼儿园节奏，规律作息

1.按照幼儿园的时间调整家庭作息，比如早上7点左右起床、中午12点-2点午睡、晚上8点半-9点睡觉，避免入园后“白天犯困、晚上精神”。

2.睡前不做剧烈运动、不看刺激的动画片，可通过亲子共读、听轻柔音乐帮孩子放松，养成“到点就睡”的规律习惯。

3.让孩子自己穿脱简单衣物（如睡衣、袜子），不仅锻炼动手能力，也能让睡前、起床流程更顺畅，减少依赖。

四、运动保健：在玩中锻炼，增强体质

1.每天保证1-2小时户外活动时间，比如在小区玩滑梯、跑跳、拍皮球，或和孩子玩“追泡泡”“扔沙包”等游戏，锻炼肢体协调性。

2.避免长时间让孩子待在室内看电子产品，可在家设置“玩具角”，让孩子通过搭积木、拼拼图等动手游戏，活动手部小肌肉。

3.运动后及时提醒孩子擦汗、喝水，教孩子说“我渴了”“我出汗了”，让孩子学会关注自己的身体信号。

第三章：安全知识

交通安全小知识

小班孩子对“安全”的认知较浅，交通安全教育需结合他们的生活场景，用简单、有趣的方式传递核心规则，以下是适合小班幼儿的交通安全要点，建议家长和老师共同引导：

一、过马路：记住“一停二看三通过”

1.教孩子“过马路要走斑马线”，可把斑马线比作“安全小跑道”，告诉孩子“只有走在‘小跑道’上，汽车才会让着我们”。

2.​过马路前，拉着孩子的手一起“停一停”，左右看看有没有汽车，确认安全后再走，避免孩子突然冲向马路。

3.告诉孩子“红灯亮时要等一等，绿灯亮了才能走”，可用儿歌帮孩子记忆：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

二、乘车安全：做好“安全小乘客”

1.每次乘车都让孩子坐在后排儿童安全座椅上（或系好儿童安全带），告诉孩子“这是宝贝的专属安全座位，能保护我们不受伤”。

2.明确规则：“乘车时不能把头、手伸出窗外”“不能在车里乱跑、大声吵闹”，避免干扰司机开车。

3.上下车时，帮孩子打开车门后，先观察车外是否有自行车、行人，确认安全后再让孩子上下车，防止“开门杀”。

三、路边安全：远离“危险区域”

1.告诉孩子“不能在马路边、停车场玩耍”，这些地方有汽车来往，容易被碰到。

2.走路时让孩子靠路边走，不靠近路边停放的汽车，尤其要注意“汽车开门”，避免被突然打开的车门撞到。

3.教孩子“不和陌生人的车走”，如果有不认识的人邀请上车，要马上找爸爸妈妈或老师，不轻易答应。

四、认识“安全标志”：记住简单符号

1.用图片或实物模型，教孩子认识常见的交通安全标志，比如“红色的禁止标志（禁止通行）”“蓝色的指示标志（直行）”“黄色的警告标志（注意儿童）”。

2.路过标志时，可指着标志问孩子：“你看这个标志像什么？它告诉我们要怎么做呀？”，通过互动加深记忆。

3.在家玩“交通游戏”，用玩具车、小玩偶模拟过马路、乘车场景，让孩子在玩耍中巩固安全规则。

第四章：月计划

编辑：小一班

审核：保教部

六盘水市钟山区第四实验幼儿园