<p class="ql-block">本次玉林市直、北流市(高中)2024年度教师继续教育全员培训，由玉林师范学院承担，聚焦高中教学多维度提升，助力教师专业成长。</p> <p class="ql-block">培训目标:聚焦高中艺术教学前沿，助力教师更新教学理念、提升教学实践能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">围绕教学模式创新、核心素养教学化实施路径等多模块展开，涵盖“基于新课标下的高中艺术课堂创新教学模式探索“核心素养导向下的跨学科主题学习”“探讨AI时代背景下的艺术课堂教学”AI在高中艺术教育教学中的应用、高中艺术教育教学模式创新案例展示、基于新课标的高中音乐美术教学设计和教学实施建议、核心素养导向的高中艺术课堂教学改革：理念创新与实践策略等专题，还设置课例展示、政策解读与理念革新、课堂教学改革相关内容。</p> <p class="ql-block">培训收获:通过培训，明晰新课标对高中艺术教学的深层要求掌握创新教学模式构建方法，如项目式、探究式学习在音乐课堂的应用路径。跨学科主题学习理念让我认识到音乐与多学科融合的价值，可借文学、美术等拓展音乐文化内涵理解。</p> <p class="ql-block">通过本次继续教育，我有了很多收获：思想上，从关注知识传授转向聚焦核心素养培养，树立“以学生为中心，素养为导向”教学理念。知识上，更新艺术教育理论，掌握跨学科教学、AI融合等前沿知识。能力上，教学模式创新、跨学科协同、技术应用能力显著提升，能独立设计并实施多元教学活动。行为改变上，从单一授课者变为教学活动设计者、引导者，主动开展跨学科教研与技术融合实践。</p> <p class="ql-block">学校高中美术教学氛围更活跃，通过校本研修分享实践经验，带动美术组教师关注教学创新，推动学科教学改革。班级学生参与美术学习热情高涨，项目式与跨学科学习中，团队协作、创意表达等能力提升，创作的美术作品在校园文化节展示，获得好评。学生美术核心素养发展可见，艺术感知更敏锐，文化理解更深入，审美创造更积极。</p><p class="ql-block">其它成绩:开发出“山水画传承”“美术中的音韵”等多个特色教学案例，在校内教学研讨中推广:撰写的教学实践心得与案例分析，在市级教育教学交流活动中分享，为本校高中美术教学创新提供参考</p>