六年级第二学期语文教学总结

淡若昕语

东胜区十一小学 苏东梅

　　一学期的工作就要结束了，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结。

做得好的方面：

一、备好课，做好充分准备。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，在课堂上力求以学生为主体，引导主动探究，并及时进行评价。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

　　二、加强课堂上的练习（练写和识记）

以前，我在课堂上讲得多，而练得少。正如朱熹所说的“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”而课堂上老师讲得多，学生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特别是心到，到了多少？什么程度？光靠讲解，很难做到。就是再认真的学生很难做到。所以我这学期充分利用好学习单，抓住重难点，学练结合，引导学生做到心到，眼到，口到，取得了不错的效果。

　　三、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

在深钻教材的同时，我积极参加区域内各种教研活动。本学期我和组里的伙伴们一起钻研教材、一起讨论如何总复习，从中获益很多。

　　四、时刻培养学习习惯。

这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），并且在家长会上教给家长这些方法，形成合力，共同监督孩子养成正确的预习习惯，并让学生在预习中发现问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性。充分利用好下午的午写课进行写字训练与指导，几乎每天都要在书法纸上考孩子们写一课的生字、词语或古诗，一是巩固词语和古诗，二是让学生练习写规范字。在东胜区教体局组织的小小艺术家大赛中，我班王天楷同学荣获小学书法组优秀奖。每天在早读和中午读书的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。

　　五、引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度。

读和写是紧密结合的，为激发学生写作兴趣，我从课内阅读入手，课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。引导学生在语文本上积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。每天早上诵读宋词，每天坚持读书30分钟。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来，充分利用好语文书上的读写结合点，进行仿写训练。每周保底做三次读书记录，写一篇日记，对本册书的七篇作文都进行精批细改。本学期师生共读三本课外书，分别是《呼兰河传》《狼王梦》和《俗世奇人》，在上《狼王梦》主题探讨课时，孩子们课前批注，课堂上做闯关游戏、总结读书方法和收获，收到了不错的效果，同时也让学生明白：当前人类社会，竞争激烈、优胜劣汰，何尝不是“狼性”的社会。现在不少父母，为了“望子成龙”，也在努力培养孩子，无私付出母爱(父爱)。我们作为孩子，不能过分依赖父母，要感恩母爱，努力自立自强。有了爱和梦想，“狼王梦”早晚会实现。这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法，也大大激发了学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！另外，利用家长会，组织家长读书交流汇报，创设良好的读书氛围。

　　存在的问题：

一、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非。

二、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

三、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

四、培优补差工作不到位。

今后努力的方向：

一、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

二、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

三、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

四、加强培优补差工作

在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新台阶。