<p class="ql-block">时间飞逝，幼儿园生活接近尾声孩子们是否也在向往小学生活盼望插上梦想的翅膀飞向更高的天空让我们在老师的带领下一起探秘小学，开启崭新的人生旅途吧</p> <p class="ql-block">小朋友们就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的生活。小学的教室是怎样的？小学与幼儿园有什么不同？小学生是怎样上课的？......这些疑问让小朋友们对小学既满怀期待又隐隐不安。为帮助他们从心理、生活、能力等方面尽快适应即将到来的小学生活。我们开展了“我要上小学啦”的主题活动，通过一系列活动帮助幼儿了解小学，做好入学准备。</p> <p class="ql-block">一场小小的讨论，小朋友们各抒己见，表达自己对幼儿园和小学的看法。通过讨论，小朋友们也锻炼了表达能力。</p> <p class="ql-block">小朋友们，你们心中的小学是什么样的？</p> <p class="ql-block">拿起画笔，小朋友们将心目中的小学画在纸上，五彩斑斓的色彩，充满童真的想象，每一幅作品都是独一无二的。</p> <p class="ql-block">作为一名即将上小学的大班孩子，他们对小学生活充满向往，而红领巾是小学生最显著的特征。孩子们对红领巾充满了好奇，让我们一起共赴一场红领巾之旅......</p> <p class="ql-block">红领巾是少先队员的标志和荣誉。在学系红领巾的活动中，孩子们不仅学会了如何正确佩戴红领巾，还了解了红领巾背后的意义和故事。这一仪式感满满的活动让他们感受到了作为少先队员的光荣和责任。</p> <p class="ql-block">老师在教室里设置整理书包区域，提供书包和学习用品，让幼儿进行整理书包练习，老师观察幼儿的整理过程，给予个别指导和纠正。在操作中提高整理的熟练度和准确性，进一步提升自我服务能力。</p> <p class="ql-block">良好的生活习惯也是幼小衔接的重要组成部分，本次活动从幼儿生活实际出发，结合幼儿的发展和入学准备需求，在实际操作过程中提升其生活整理能力和自理能力，为幼儿进入小学做好准备。整理小小的书包原来有这么多的“秘密”。在探秘过程中，老师追随幼儿的兴趣和疑问，支持孩子的需求，自主思考、探究、体验，不断积累有关“整理”的经验，不仅提高了幼儿的动手能力，也为幼儿进入小学做了充足的心理准备，更为幼儿升入小学奠定了良好的基础！</p> <p class="ql-block">在这段“探秘小学”的旅程中，我们一起用谈话、绘画表征的方式，表达了自己对小学生活的期待和担忧；用发散性思维展开对小学生活的联想；用调查、学习的方式分享自己获得的关于小学的认知。整个过程中，我们自己去调查发现并相互讨论 、分享交流，有效化解了小朋友们对小学生活的担心。相信所有小朋友们一定能以积极乐观的心态迎接即将到来的小学生活。幼小衔接，我们一直在路上......</p>