<p class="ql-block"> 近日，漫步于校园走廊，不同教室传来的热烈讨论与欢笑声吸引了我们的注意。推门而入，映入眼帘的是一堂堂别开生面的心理健康课——它们不再是刻板的说教，而化身为充满巧思的游戏场与探索营，悄然在学生心田播撒积极成长的种子。</p> <p class="ql-block"> 柯英老师和郄龙仁老师同时选择了《做情绪的小主人》这一课题。同学们通过“你比我猜”的小游戏，学习识别和表达自己的情绪状态。"当我感到愤怒时，就像一只暴躁的小河马。"一位同学形象地描述道。课程中，老师还教授了"深呼吸法"和"情绪日记"等实用技巧，帮助同学们建立健康的情绪调节机制。</p> <p class="ql-block"> 五（5）班的《牌序人生，协作密码》课堂上，徐梦梅老师设计了一场特殊的挑战。同学们需要在禁止语言交流的情况下，仅通过眼神和手势完成卡牌排序任务。"我们组发明了敲桌子的暗号！"成功完成任务后，一位同学兴奋地分享道。这个活动让学生们深刻体会到：真正的团队协作需要相互理解、信任和默契。</p><p class="ql-block"> 最打动人心的要数《我的"逆光"时刻》课程。同学们通过抽取写有各种生活事件的卡片，分享自己面对挫折的经历。"考试失利就像一场暴雨，但雨后总会有彩虹。"一位同学动情地说道。在徐梦梅老师的引导下，同学们学会了用积极的心态看待困难，把挑战转化为成长的动力。</p> <p class="ql-block"> 五（8）班简玲兰老师的《赞美的力量》课堂则化身为温暖的“能量交换站”。学生们伏案专注，将真诚的赞美倾注于卡片：“你总是耐心解答我的问题，像个小太阳！”、“你画的画让教室都亮了！”传递卡片时，腼腆的笑容与闪亮的眼神在教室流转。老师强调：“赞美如光，照亮他人时也温暖自己。发现美好并勇敢表达，是打破孤独、连接心灵的神奇密码。”一张张轻薄的卡片，承载着同窗情谊的厚重回响，悄然提升着整个集体的情感温度。</p> <p class="ql-block"> 六5班周慧鸿老师的《学会宽容》的课堂上，引导学生自主分享感受。学生们结合故事内容，纷纷表达了对宽容的初步理解。让孩子明白了生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法，学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课</p> <p class="ql-block"> 瑞昌二小本次系列心理辅导课程，以情绪管理为锚点、协作能力为风帆、抗逆力培育为龙骨，构筑起学生积极心理发展的坚实航船。学校将持续深化心理健康教育工作，以更丰富的课程与支持系统，守护每一个孩子的心灵在阳光下自信舒展、稳健航行，勇敢驶向属于自己的星辰大海。</p>