匠心打磨思政课 共探育人新路径——教研员引领下道德与法治课磨课专题教研

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　　思政教育在育人体系中占据关键地位，道德与法治课堂是培育学生正确价值观、道德观的重要阵地。

今天，一场意义非凡的教研活动在景湖校区阅览室开展。本次活动围绕“匠心打磨思政课 共探育人新路径——教研员引领下道德与法治课磨课专题教研”主题展开。活动里，精彩的课例逐一展示，教研员的专业评课精准到位。青年教师积极汲取经验，资深教师分享独到见解，思维相互碰撞，一同探寻思政课堂的创新之道。

以生为本巧设计，素养课堂焕活力

——《学习有方法》

在《学习有方法》教学中，姬小丽老师精准把握教材与学情，明确课程单元承接关系，依据二年级学生学习问题设计教学。严格落实素养目标，紧扣课标中“健全人格”素养要求，借助趣味活动实现德育目的。教学方法多样，通过创设情境、举办诗词大会、组织小组讨论等，让学生领悟学习方法的重要性。

　　课堂亮点不断，用童心信件导入新课，把抽象知识融入生活案例，结合视频辅助教学。小组合作时，学生化身“小侦探”，思维碰撞，充分展现以生为本理念，课堂充满活力。将教材、学情、课标完美结合，以丰富的教学形式达成育人目标，为高效课堂教学提供了优秀范例。

趣味课堂畅聊交通，学生在体验中成长——《四通八达的交通》

马花女老师的堂课亮点突出。注重激发学生兴趣，从学生日常出行切入，以“乘坐什么交通工具上学”引发学生热情，让学生主动学习。在教学活动上，“交通工具知多少”“交通工具大比拼”等丰富活动，拓宽学生视野、加深其对交通工具的认知；“出行体验大家谈”和“出行方式我设计”让学生在实践中学会选择出行方式。同时，课堂注重情感渗透，通过古今对比和欣赏美景，增强学生对交通发展的认同，激发对祖国的热爱。通过多种方式，既让学生掌握知识技能，又提升了情感素养，为学生全面发展助力。

以劳育人——《生活离不开他们》

堂课上，郭娜娜老师巧妙融合劳动教育与学生生活，紧扣教材重难点，借“职业猜猜乐”开场，激发学生兴趣。“劳动者的‘角色拼图’”活动，用视频、图片培养学生观察分析能力。教学时引导学生感受劳动者的辛苦，课后安排实践任务，引导学生尊重、感恩劳动者，将课堂知识巧妙融入生活之中。

　　这一系列教学活动，不仅让学生在课堂上收获知识，更在心中播下了尊重劳动、热爱劳动的种子，为学生的成长和未来发展奠定了坚实的思想基础。

　　活动中教研员尹老师与老师们聚焦三位老师的公开课，围绕教学过程中的亮点与不足展开深入探讨，为提升教学质量明确方向。在课程呈现中，老师们展现出积极态度与创新尝试。体现以生为本的教育理念，这是值得肯定的教学思路。

然而，课程也暴露出一些关键问题。部分课程环节设置目的模糊；教学目标表述不够精准，缺乏可衡量性与明确指向，难以有效指导教学实践；课程主线不突出，内容零散，学生难以形成系统认知。

针对这些问题，老师们表示将明确后续教学改进方向，深入研究教材课标，精准把握教学重点与难点，搭建清晰合理的课程框架，让教学内容逻辑连贯、层次分明。同时，积极借鉴优秀课例，反思自身教学实践，不断优化教学方法与策略。

兴庆区第十八小学

编辑：焦雨娜

审核：毛 芳

供图：姬小丽、李炳文