<p class="ql-block"> 陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”幼小衔接是幼儿园至小学的重要过渡阶段，也是儿童成长的关键转折期。教育部印发《幼儿园入学准备教育指导要点》，以促进幼儿身心全面准备为目标，从幼儿园到小学，不仅是学习方式的转变，更是生活能力的升级挑战！如何让孩子从容应对小学的独立生活？我们聚焦生活习惯、自理能力、劳动意识。培养孩子练就“生活超能力”，告别手忙脚乱，拥抱成长新阶段！</p> 生活习惯 <p class="ql-block"> 习惯是一种顽强的力量，可以助益我们的一生，良好的生活和卫生习惯有利于幼儿身体健康，有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。</p> 作息时间表 <p class="ql-block"> 通过制定作息时间表等多种方式，引导孩子在日常生活和游戏中感受时间，培养守时、惜时的好习惯，帮助其建立健康规律的生活习惯，提高自我管理的品质。</p> 自主签到 <p class="ql-block"> 自主签到是幼儿一日生活中的一个重要环节，在签到的过程中能够认识时间，了解时间概念，鼓励幼儿坚持早来园，不迟到，建立良好的时间观念。</p> 自我服务 <p class="ql-block"> 培养幼儿自我服务意识有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。</p> <p class="ql-block"> 关于整理，一日是坚持，日日是习惯。大班下学期是幼小衔接的关键期，我们以幼儿生活中的真实问题“书包该怎样整理”以及被子如何叠放整齐为契机，提升幼儿分类整理能力逐步培养幼儿的独立性和自信心。</p> 生活自理能力 <p class="ql-block"> 培养幼儿生活自理能力在幼儿园阶段是非常重要的，自己刷牙、洗脸、更换衣服、梳头发、穿脱鞋等等都是孩子们需要自己动手做的事，我们要多肯定和鼓励让幼儿行动起来。</p> 自主打餐 <p class="ql-block"> 在自主打餐环节中，孩子们自己动手丰衣足食，吃多少打多少，养成不浪费粮食的好习惯，孩子们面对美味的饭菜，都能做到不剩饭、不剩菜、安静进餐，餐后还知道将碗送到指定位置，漱漱口，擦擦小嘴巴，体现了良好的生活习惯。</p> 小小值日生 <p class="ql-block"> 值日生活动的开展，不仅让孩子们掌握了劳动技能，激发孩子参与劳动的兴趣与积极性，而且锻炼了他们独立生活和为集体服务精神，同时还增长了孩子们的责任心以及集体观念。</p> <p class="ql-block"> 良好生活习惯的养成是“幼小衔接”中一个重要方面，对于幼儿来说，生活习惯的培养尤为重要。它对培养孩子的自信心、责任感、问题解决能有着重要影响，有利于孩子独立意识、独立性格、自立习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接不是抢跑竞赛，而是用温暖而坚定的陪伴，帮助孩子积蓄面对挑战的能量。当生活准备成为爱的日常，那个背着大大书包的小小身影，定能自信地迈向人生新阶段。</p> <p class="ql-block">总编| 黎静</p><p class="ql-block">审核 | 麦莉</p><p class="ql-block">编辑 | 杨泽芬 陶香婷</p><p class="ql-block">图片收集|大班组老师</p>