“术智启思”名师工作室骨干成员云冈区实验小学半日取经！

学习我们一直在路上

　为进一步深化课程改革，探索新时代教育教学新路径。今日，“术智启思”名师工作室的骨干成员走进云冈区实验小学，深度参与该校精心筹备的课改展示会，通过多维度的观摩与交流，共探教育教学创新发展之路。

　　创新课堂展风采，理念落地显成效！

在课改展示课环节，云冈区实验小学的语文、数学、英语、体育等学科教师带来了精彩纷呈的教学示范。老师们通过开放性问题，引导学生主动思考。在学生独立思考后，组织同桌合作交流，鼓励学生互相分享观点，补充思路。交流结束后，教师引入学生自评与同桌互评机制，学生从观点新颖性、表达流畅度等维度进行评价，既锻炼了批判性思维，又提升了语言表达能力。整个过程中，教师退居“幕后”，仅在关键节点给予启发，让学生在自主探究与合作交流中深刻理解数学原理，真正实现“做中学”“思中悟” 。

多元参观拓视野，特色教育启新思

展示课后，骨干成员在学校负责人的带领下，开启了全方位的参观学习之旅。在教学资料室，大家认真翻阅了云冈区实验小学近年来的课改方案、校本教材、教学案例集等资料。其中，该校自主研发的“项目式学习”校本课程体系，以跨学科融合为特色，涵盖科学探究、社会实践等多个领域，为学生提供了广阔的学习空间，引发了成员们的热烈讨论与深入思考。走进宽敞明亮的阅览室，整齐排列的书架上，既有经典文学著作，也有科普读物、儿童绘本，满足了不同年龄段学生的阅读需求。学校还创新设立“阅读分享角”，定期开展读书沙龙活动，墙上贴满了学生的阅读感悟与手抄报，浓厚的书香氛围扑面而来。随后，成员们参观了学校的特色社团活动。绘画社团内，一幅幅色彩斑斓、充满想象力的作品让人赞叹不已；这些丰富多彩的社团活动，充分展示了学校“五育并举”的教育成果，为学生的个性化发展搭建了优质平台。

　　成果分享

在交流研讨环节，云冈实验小学校长张梅围绕学校课改成果进行了全面展示。她以详实的数据和生动的案例，系统介绍了学校从课改理念萌发到实践落地的完整历程，重点分享了"以生为本、多元评价"教学模式的构建思路与实施成效。通过展示学生学习成果及教师成长档案和家校共育的反馈，张梅校长生动呈现了课改带来的课堂活力提升、学生核心素养发展和教师专业蜕变，其深入浅出的阐述和充满教育情怀的分享，让在场骨干成员深切感受到学校在课改道路上的深耕细作与创新智慧。

“术智启思”名师工作室骨干成员“取经”感悟

工作室主持人：郭恒燕老师

破茧与共生：就这次新课改现场展示会的深度思考和心得感悟分享如下：

在参与名师工作室成员新课改现场展示会后，我如同经历了一场教育理念与实践的“思想风暴”。这场展示会不仅是新课改成果的集中呈现，更让我对教育的本质、教师的角色以及课堂的生命力有了全新认知，内心深处的震撼与思考如潮水般奔涌。

走进展示课堂，扑面而来的是与传统教学截然不同的气息。在一节数学课上，教师以学生为主导，教师设计问题来引导。运用了学生自我评价和对同桌的评价，让学生对课堂更深层的掌握。小组合作探讨解题思路，彻底激活了课堂，学生眼中闪烁的求知欲与创造力，让我深刻体会到新课改倡导的“以学生为中心”并非一句口号，而是切实可行且成效显著的实践方向。

此次展示会，不仅是一场教学盛宴，更是一次成长的契机。它让我明白，新课改之路虽充满挑战，但只要心怀对教育的热忱，敢于尝试、勤于反思、善于学习，我们就能在变革中实现自我超越。作为名师工作室的一员，我深感责任重大，未来将以此次感悟为起点，将所学所悟融入日常教学，与团队成员携手同行，在新课改的浪潮中，努力构建有温度、有深度、有生命力的课堂，为学生的全面发展点亮明灯。

工作室核心成员：范晓黎老师

　　参与云冈区实验小学的课改现场学习，我被其创新的教学理念与扎实的实践成果深深打动。数学课堂打破传统的讲授模式，构建起“问题引领—自主探究—合作交流—总结提升”的新型教学模式。教师巧妙设置具有挑战性的数学问题，激发学生的探究欲望。

在教学中，教师运用生活实际问题与课堂的联系，拓宽了学生的学习视野，培养了综合素养。同时，学校注重数学文化的渗透，在课堂中适时介绍数学史与数学家的故事，让学生感受数学的魅力与价值。此次学习为我打开了教学新思路，我将把这些先进经验融入日常教学，让数学课堂焕发出新的生机与活力。

工作室骨干成员：刘振利老师

　　云冈区实验小学的课改实践，展现出小学数学教学的无限可能。信息技术与数学学科的深度融合，为课堂注入了新的活力。教师借助智能教学平台，实时展示学生的解题思路，进行对比分析；老师利用平板设备，引导学生自主探究、及时反馈学习成果，实现了教与学的高效互动。分层教学策略的有效实施，更是体现了对学生个体差异的尊重。教师根据学生的学习基础与能力，设计不同层次的学习任务与练习，让每个学生都能在原有水平上得到提升。这次学习让我深受启发，未来我将积极探索信息技术与分层教学在教学中的应用，助力学生在数学学习中不断进步。

工作室骨干成员：辛玲老师

　　在云冈区实验小学的课改现场，我深切感受到了小学数学课堂的全新变革。教师们精心设计的教学环节，将抽象的数学知识与生动有趣的生活情境紧密结合，让学生在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握数学方法与思维。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的空间观念与应用能力。同时，课堂上的评价方式也充满创新，除了教师评价，还引入了学生自评、互评，全方位关注学生的学习过程与成长进步。此次学习让我深刻认识到，课改的核心在于关注学生的发展需求。在今后的教学中，我将积极借鉴这些宝贵经验，努力打造有温度、有深度的数学课堂。

工作室核心成员：董尚雁老师

　　走进云冈区实验小学的课改现场，犹如推开一扇充满智慧与创新的大门。课堂上，教师不再是单一的知识传授者，而是引导学生自主探索的引路人。小组合作学习模式下，孩子们围绕数学问题热烈讨论，各抒己见，有的通过生活实例阐述解题思路，展现出惊人的创造力与思维能力。令我印象深刻的是教师善于捕捉课堂生成资源，适时调整教学策略，将学生的奇思妙想转化为宝贵的学习素材。这种以生为本的教学理念，让每个孩子都能在数学学习中找到属于自己的乐趣与成就感。通过此次学习，我更加明确了未来的教学方向：要不断创新教学方法，营造宽松、开放的学习氛围，让数学课堂真正成为学生思维碰撞、能力提升的舞台。

　　“术智启思”名师工作室成员，此次“走出去”取经新课标实践经验，满载而归。未来，工作室将以此次学习为起点，深度内化先进教学理念与方法，立足实际，积极探索新课标落地路径；持续开展教学研讨与实践创新，打造更多优质课堂范例；充分发挥辐射引领作用，带动区域教师共同成长，为推动教育教学高质量发展注入新动能，助力学生核心素养全面提升 。