<p class="ql-block">为落实科学教育新课标要求，培养低年级学生的创新思维与实践能力，4月8日上午，我校郝文博老师以《机器人初体验》为题，打造了一场生动有趣的科技启蒙活动。</p><p class="ql-block">活动伊始，郝老师通过提问“机器人能帮我们做什么？”激发学生兴趣，并展示智能扫地机器人、对话机器人等实物。学生们踊跃发言：“可以打扫房间！”“能回答问题！”在互动中，郝老师引导学生总结机器人的核心功能——“感知环境、执行指令”。随后，学生分组领取简易编程机器人套装，以“让机器人动起来”为首个任务，学习基础操作。孩子们兴奋地调试按钮、尝试指令，不时传来欢呼：“我的机器人转弯了！”“它碰到障碍物会后退！”</p><p class="ql-block">进阶环节中，郝老师提出“如何让机器人完成指定路线？”学生通过小组讨论，尝试输入前进、转向、暂停等指令序列，逐步掌握逻辑编程思维。各组还通过绘制路线图、标注指令编号等方式，总结出“分步调试法”与“协作验证法”，将抽象代码转化为直观行动。</p><p class="ql-block">活动的高潮是“机器人救援大行动”。郝老师创设“地震搜救”“物资运输”等场景，学生化身“小小工程师”，编程指挥机器人绕过障碍、运送物资。跨学科融合的情境设计，既强化了科学应用意识，也渗透了社会责任教育。</p><p class="ql-block">活动后，校领导高度评价本次活动，认为郝老师以“任务驱动”和“情境代入”为核心，巧妙结合动手操作与思维训练。活动中“实物体验降低认知门槛”“真实场景激发探索热情”等设计，为低年级科技课程提供了新思路。</p><p class="ql-block">供稿人：颜钰柠</p><p class="ql-block">时间：2025年4月8日</p>