<p class="ql-block">翁芳</p><p class="ql-block">福建省福清市江阴港城</p><p class="ql-block">在社会生活高度科技化、现代化的当下，“科技改变世界”、“科技创造未来”的理念深入人心。我国经济是靠实体经济发展起来的也要靠实体经济走向未来，发展实体经济，重点在制造业，难点也在制造业，这就需要培养大批高精尖技术人才和大国工匠作为基础和内驱动力。</p><p class="ql-block">对职业教育思想观念的转变与提升。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展，破除了“矮化”“窄化”职业教育的传统认知，意味着职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分、优劣之别，只有办学模式的融合、育人方式的异同。</p><p class="ql-block">提升职业学校关键办学能力。围绕现代制造业、现代服务业、现代农业的急需专业领域，组建一批国家级职业教育核心能力建设专家团队，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，遴选一批国家级职业教育专业教学资源库、在线精品课程和虚拟仿真实训基地，做大做强职业教育智慧教育平台，扩大优质资源共享，服务全民终身学习和技能型社会建设。</p><p class="ql-block">把“工匠精神”作为产业转型升级的核心精神。当下，我国把发展实体经济摆在突出重要的战略位置，制造业重新成为全球经济竞争的焦点。理论上，人的行为及效果取决于个体的能力和意愿。后两者越强大，行为越显著，“工匠精神”直接激发个人意愿，也间接促进了能力提升。以“工匠精神”教育和感染技术工人爱岗敬业、学技术提技能、全身心投入到工作中，是破解制造业技能人才瓶颈的重要抓手。</p><p class="ql-block">智能化、信息化时代的到来使我国制造业技能人才不足问题愈发凸显，实践证明，通过弘扬“工匠精神”、大力培养技术人才来提升产业工人的技能状态以及工作积极性是行之有效的手段。匠心的培育可以激发人才成长的原动力，匠品的培树会带来职业行为的新高度，匠艺的提升令人才更有能量。</p>