<p class="ql-block"> 夏风裹挟着枇杷的清甜飘进九江小学甘棠湖校区，为19级2班的同学们送来了成长礼物--当鲜亮的金果缀满枝头，孩子们翘首期待的"枇杷树与成长"主题班会，便在这满目丰收中徐徐展开。</p><p class="ql-block"> 活动以自然为课堂，以枇杷树为教材，通过观察、思考和感悟，将植物的生长历程与孩子的生命教育巧妙联结。从“枇杷树”到“成长树”，孩子们在探索中体味生命的坚韧，在思考中收获成长的启示。 </p> <p class="ql-block"> 第四小组的全体成员和组长邹翔宇妈妈给同学们分享了枇杷树名称的由来、成长历程、古诗文滲透及成长的启发和感悟。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会上同学们踊跃发言，每个人心中都有一个梦想，王钦正和杨媛翕同学给大家分享了他们的梦想，课上同学们通过枇杷树的成长历程思考如何实现自己的梦想。</p> <p class="ql-block"> 枇杷被文人视为"岁寒之友"，陆游"雪里枇杷花正繁"赞其不畏严寒，与梅、竹、松并称"四君子"。</p> <p class="ql-block"> 班会课上，季妍熙同学通过诗句，分析枇杷树开花的季节及枇杷果的功效。</p> <p class="ql-block"> 同学们积极分享了许多有关枇杷树的古诗词，展现了文人墨客如何以枇杷为媒，寄托情思与人生感悟，串联起自然与人文的交融之美。</p><p class="ql-block"> 杜甫笔下“榉柳枝枝弱，枇杷树树香”（《田舍》）</p><p class="ql-block"> 倪瓒的“怪底林间金弹子，枇杷都熟不知尝”（《村居》）</p><p class="ql-block"> 白居易“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷”（《山枇杷》）</p><p class="ql-block"> 杨基“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”</p><p class="ql-block"> 这些诗句中，枇杷或为田园符号，或为时光注脚，亦或人格化身，恰如同学们所感——文人以草木寄情，终将生命哲思凝于“一树金黄”之中。</p> <p class="ql-block"> 邹翔羽同学分享成长感悟：枇杷果实的甜美不仅在于食用价值，更包含成长过程中的滋养与收获，我们在成长路上需要培养自己的综合素养，比如坚毅的品格、创造力等等。</p> <p class="ql-block"> 季妍熙同学分享了枇杷树的成长感悟：枇杷从开花到结果需经历数月，暗示成功需要长期积累，因此同学们在学习成长过程中应持续投入，如坚持每日阅读、技能练习等量变到质变的过程。</p> <p class="ql-block"> 吴非潼同学分享她的成长感悟：枇杷树从种子破土到抵御风雨的全过程，展现了植物惊人的抗逆性，提示我们生命在看似不可能的条件下仍能创造奇迹，应珍视自身潜能。</p> <p class="ql-block"> 张逸扬同学的成长感悟是：枇杷树老叶凋零为新叶提供养分的自然现象，揭示自然界资源高效循环的奥秘，引导我们反思生态的可持续发展。</p> <p class="ql-block"> 邵恩惠同学们的感悟是：枇杷树的地下根系发育与地上生长停滞的交替周期，慢慢积累长成挺拔的大树，预示着我们在学习中要慢慢积累，厚积薄发。</p> <p class="ql-block"> 封知佑同学分享了他的感悟：枇杷树净化空气、调节微气候的功能，促使我们重新审视身边自然物的生态系统服务价值。</p> <p class="ql-block"> 今天的队会，我们以“枇杷树”为媒，共同感悟了成长的深意。枇杷树从幼苗到硕果累累，正如我们从懵懂孩童成长为有担当的少年——需要阳光的滋养、风雨的磨砺，更需要扎根土壤、向上生长的恒心。</p><p class="ql-block">愿我们像枇杷树一样：</p><p class="ql-block">🌱 向下扎根——汲取知识的养分，锤炼品德的力量；</p><p class="ql-block">🌿 向上生长——勇敢追逐梦想，不畏挫折，终成栋梁；</p><p class="ql-block">🍃 传递芬芳——用行动温暖他人，让成长的意义绽放光芒。</p><p class="ql-block"> 每一片枝叶的舒展，都是生命的馈赠；每一次果实的成熟，都是坚持的答案。让我们带着今天的思考，在未来的日子里，书写属于自己的成长故事！</p>