五月榴花照眼明 <p class="ql-block">时维五月，夏木阴阴。2025年5月19日，辽阳县数学教师共聚一堂，以"直击痛点谋突破，靶向中考启新思"为主题，在胡艳老师清泉般润泽的主持声中，开启了一场智慧碰撞的教研盛会。黄丽娜主任以"空杯汲清露，虚怀纳星河"的殷切期许拉开序幕，期待教师们以归零心态，在思维的激荡中撷取教学真谛。</p> 方寸几何生万象 <p class="ql-block">王琛蕊老师以《平面图形的镶嵌》为课例，从教学内容分析到教学资源说明，层层拆解七重教学设计。通过动态演示直观呈现密铺规律，借实践操作引导学生感知几何之美。其课堂设计既注重逻辑推演，又融合生活应用，将抽象数学原理化为具象探索。反思中“教学需如细雨润物，于无声处育思维”的总结，彰显出教师对课堂的深刻思考。</p> 说题研思炼真知 <p class="ql-block">齐昉老师以《借“题”发挥，以“说”促思》为题，深度剖析“命题说题”的价值。通过追溯习题的“前世今生”，挖掘题目背后数学思想方法；借助变式拓展，提升学生思维灵活性。她强调：“解题如抽丝剥茧，需在层层分析中见本质；说题似琢玉成器，于反复打磨中现光华。”这一策略为习题教学提供了新视角，让“思维可视化”成为可能。</p> 四两巧拨千斤题 <p class="ql-block">秦铎远校长聚焦中考压轴题，以“化繁为简，寻同破异”为核心，拆解难题破解之道。通过典型案例分析，提炼出“条件拆解—模型提炼—方法迁移”的解题路径，将复杂问题转化为基础模块组合。其“教学当授人以渔，而非授人以鱼”的见解，启发教师从“讲题”转向“教法”，助力学生构建解题思维体系。</p> 革故鼎新启新程 <p class="ql-block">邹跃主任以“破局者”姿态，呼吁教师“打破思维茧房，勇拓教学疆界”。她比喻：“教育若仅囿于套路，如同画地为牢；唯有创新，方能见天地辽阔。”建议教师以开放心态重构课堂，从“解题机器”转向“思维导师”，引导学生“于无疑处生疑，于有路处辟蹊”，在数学天地中走出自己的“柳暗花明”。</p> 数据为鉴明方向 <p class="ql-block">徐长友教研员持九年试卷为镜，以数据透析教学得失。从答题卡墨迹追踪思维断点，于高频错题中诊断教学盲区。其“固本、强基、赋能、培优”四大方略，如“射人先射马”般精准： </p><p class="ql-block">固本：重读教材，溯源知识根系； </p><p class="ql-block">强基：夯实四基，筑牢能力地基； </p><p class="ql-block">赋能：五力并进（审题力、建模力、运算力、逻辑力、迁移力），锻造思维利刃； </p><p class="ql-block">培优：分层施策，让每个学生“跳一跳摘到桃”。 </p><p class="ql-block">“审题当如老吏断案，思考需似弈者谋局”的箴言，为全县复习指明方向。</p> 且将新火试新茶 <p class="ql-block">会议临近结尾而教师们热情未减，这场教研盛会，恰似“问渠那得清如许”的源头活水，让教师们带着“绝知此事要躬行”的笃定回归课堂。期待辽阳县数学教育沃土之上，终现“千帆竞发，百舸争流”的壮阔图景，助学子以智慧为楫，破中考之浪，达理想之岸！</p>