🌹🌹🌹微光成炬，照亮成长的每个角落（竹山县教师基本功大赛普通话决赛演讲稿）

不朽的失眠

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！

今天我想带大家走进南山外校的日常，聊聊三位普通班主任和他们学生的故事。这些故事没有惊天动地的情节，却藏着教育最温暖的力量。

先说说刘朝新老师和小杜的故事。小杜八年级从乡镇刚转入我校时，总低着头缩在教室后排，手腕上还留着用圆规划伤的痕迹。作为班主任，刘老师发现小杜常把自己锁在厕所，作业本上的字迹歪歪扭扭，考试成绩在全县4000多名学生里几乎垫底。

通过家访，刘老师才知道小杜患有严重抑郁症，父母工作忙，很少关注他的情绪。 那段时间，刘老师把办公室搬到离教室最近的位置。每天早读前，他都会给小杜带份热情的鼓励；课间主动陪小杜下五子棋，听他聊游戏里的英雄；发现小杜画得一手好画，就在教室开辟"小杜画廊"，把他的作品贴在最显眼的地方。

记得有次小杜因为情绪崩溃摔了课本，刘老师默默捡起散落的纸张，轻声说："累了就歇会儿，老师陪你。"就这样坚持了一年，去年中考放榜时，小杜攥着竹山二中的录取通知书，第一次在刘老师面前露出了笑容。

再讲讲王慎莲老师和小柯的缘分。小柯八升九从乡镇转学转入我校英语仅47分，单词记不住，课上总埋着头。

王老师没有急着补课，而是先和她聊偶像、聊周末趣事。发现小柯喜欢听歌，就带着她一句句学唱英文歌；了解到她数学不错，就用"解方程式"的方法教她分析语法。

王老师总是陪小柯听写单词、练习对话。遇到小柯哭着说"我学不会"时，王老师就翻开自己泛黄的笔记本，上面密密麻麻记着当年自己从不及格到优秀的学习笔记："你看，老师也是这样一步一步走过来的。"

今年4月全县联考，小柯的英语考了95分，她在作文里写道："王老师是我英语世界的太阳。"

最后说说毛红梅老师和芷涵的故事。刚接手班级时，毛老师发现芷涵总独来独往，课本上写满"我讨厌这个家"。

家访后得知，这是个重组家庭，后母的关心在芷涵看来是"假惺惺"，父母一吵架她就摔门离家。毛老师没有说教，而是邀请芷涵当"班级心理委员"，让她学着观察同学情绪；双休带着她去敬老院做义工，让她感受被需要的温暖；每次家访，都和后母分享芷涵在学校的小进步。

有次家访时，芷涵正躲在房间抹眼泪，毛老师轻轻搂住她说："委屈了就哭出来，老师在。"现在的芷涵不仅会给父母做饭，还会在父母争吵时递上一杯茶："你们说说话，别气坏了身体。"

她的后母拉着毛老师的手直掉眼泪："是您教会了孩子爱，也教会了我们怎么当父母。"

这三个故事，每天都在南山外校的教室里发生着。我们没有惊天动地的壮举，只是蹲下来倾听孩子的心声，用作业本上的一句鼓励、放学路上的一段陪伴、家访时的一碗热茶，让每个孩子都能找到属于自己的光。因为我们坚信，教育不是雕刻模具的刻刀，而是守护火种的微光——当这些微光汇聚在一起，就能照亮孩子们成长的每个角落。