<p class="ql-block"> “五月的安康，秦巴山峦叠翠如黛，汉江碧水潋滟生辉。在这片被茶香浸润的土地上，教育人的智慧亦如春潮涌动——当AI的“数字之风”拂过秦巴云海，当智能技术的“创新之雨”浸润汉水两岸，安康市骨干教师与教研员们齐聚一堂，开启了第二天的培训，以AI为笔、以教研为墨，在绿意盎然的五月共绘教育数智化的崭新图景！</p> <p class="ql-block"> 重庆市九龙坡区谢家湾学校的刘希娅书记带来了题为《用好新教材 把握新趋势以高质量育人赋能教育强国》的讲座，讲座中和大家深入探讨了教育现状、新教材特点、课程与教学评价变革等方面内容。</p> <p class="ql-block"> 基于当下孩子学习兴趣低、负担重，教育存在追求政绩、忽视学生个体等问题以及新教材的价值取向，教育强国的育人质量，希娅书记指出了未来教育发展的趋势：教育要增强实用性、加大思维含量、关联生活，注重学段衔接与跨学科融合。</p> <p class="ql-block"> 针对新教材的出台，希娅书记又指出：教师应吃透国家课程，将其高质量落地，避免过度开发花哨的校本课程。谢家湾的小梅花课程将国家课标细化为学习目标，融合三类课程，在变革学习方式上作出了有效的实践。</p> <p class="ql-block"> 从希娅书记的分享中，我们无时不刻都在感受到在谢家湾学校，“六年影响一生”的办学理念体现的对儿童长远发展的关注。这一理念以儿童立场为核心，不再局限于学生的知识学习，而是意识到小学六年对一孩子一生的价值观、行为习惯、思维方式等方面的塑造意义重大。在小梅花课程体系中，从希娅书记的分享和罗凤书记的分享里，没有课表的编排，每课时间的安排，每个角落电脑的设置，每个分贝测试仪的应用，每场活动的研讨，每次课堂的研磨，都充分考虑了儿童成长阶段的需求与能力，致力于培养儿童适应未来社会、终身发展所需要的核心素养，让儿童在小学六年的学习经历成为一生成长的坚实根基。 </p> <p class="ql-block"> 而“红梅花儿开 朵朵放光彩”的主题文化，从重庆的地域文化，革命文化切入，生动地反映了以儿童为中心的立场。它寓意着每个儿童都如红梅花儿般独一无二且具有绽放光彩的潜力，倡导尊重每个儿童的个性差异。在小梅花课程的实施过程中，谢家湾学校“零补课、零周考、领月考”颠覆了传统教育模式，而他们独创的“学科+生活”的课程、走班的教学方式更是为儿童营造出了积极向上、包容多元的成长氛围，让儿童在充满关爱的环境中快乐成长，如同红梅花儿在适宜的环境中尽情绽放。 </p> <p class="ql-block"> “听党话、跟党走，做改良世界的中国人”，已经不知一次听到谢家湾这样大格局的培养目标，将儿童个人发展与党和国家的要求以及社会发展紧密相连。</p> <p class="ql-block"> 接下来，罗副书记又做了《从“我”到“我们”从小梅花课程看书记（校长）对教师队伍的领导力》的讲座，从讲座中，让我们了解到了谢家湾学校小梅花课程通过德育课程、社会实践活动等多种形式，引导儿童从小树立正确的政治方向和价值观念。同时，强调培养儿童改良世界的使命感，这就要求课程注重儿童综合素质的提升，不仅关注知识技能，还重视培养儿童的创新精神、实践能力和社会责任感。</p> <p class="ql-block"> 两场讲座结束，最后安康市教研室李志副主任在总结讲话中说到：办人民满意教育不是梦想、创造有生命力价值的课堂不是奇迹、培养德智体美劳全面发展的目标正在实现”更是带给大家无限鼓励！</p> <p class="ql-block"> 这何止是一场培训？更是一次教育人的‘破壁’之旅，让我们触摸到了未来教育的温度。此刻，所有‘不忍结束’的留恋，都化作“必将延续”的笃定——因为最好的告别，是带着智慧的火种，回归课堂，燎原千里。</p>