专家引领，高效备考——海口市五源河学校初中英语组1+1中考备考活动纪实

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　　初夏艳阳照桃李，砥砺前行备中考。2025年5月13日，为进一步优化初中英语复习教学，提升课堂实效，海口市五源河学校初中英语组举办主题为“专家引领，高效备考”的1+1中考备考活动。出席本次活动的有全体初中部英语老师，以及来自海口市第一中学的海南省特级教师、正高级教师罗俊娥老师。本次活动圆满结束，成功助力学生在复习备考阶段高效提升。

　　课堂实录：从理论到实践，构建健康认知体系

环节一：唤醒认知——健康为何重要？

课程伊始，何老师以当下热门的“健康管理”话题切入，通过当下时事和头脑风暴活动，激发学生的表达欲望。“提到健康，你会想到什么？”问题抛出后，学生们踊跃回答说出自己对健康对看法。紧接着，师生共读九年级教材M5 Look after yourself，从“健康三步走”的小标题中提炼出课程主线：合理运动、良好习惯、心理健康。这一环节通过“读—思—说”的结合，既复习了相关词汇句型，又为后续写作搭建了内容框架。

环节二：语言内化——从输入到输出的桥梁

在“regular exercise”板块，学生通过填空练习回顾运动相关的核心表达，如“You can get exercise by...”“Proper exercise helps us...”同时，老师以“过度运动的危害”案例引发反思，强调“恰当锻炼”的重要性。“good living habits”环节则通过图片任务展开。学生们分组讨论健康饮食与作息，补全句子并总结句型：“It’s a good habit to...”“Eating too much junk food is harmful because...”最令人印象深刻的是“keep mental health”拓展部分。通过阅读改编自《21世纪英文报》的文章，学生探讨了心理健康的定义、重要性及维护方法。“Why is mental health as important as physical health?”面对问题，学生们各抒己见。随后，师生共同分析语篇结构，梳理出“What-Why-How”的逻辑框架，并积累实用句型，如“One way to reduce stress is through...” “Talking to friends can make you feel relaxed.”

环节三：实践落地——以笔为媒，书写健康宣言

语言学习的终极目标是运用。在写作环节，学生以“How to Keep Healthy”为主题，结合课堂所学，撰写投稿文章。何老师提供评分标准，强调审题、结构与语言并重。引导出文章的结构：Beginning—Body (First; What’s more; At last)—Ending

环节四：评价反思——在互动中成长

写作完成后，学生四人一组，依据评分表互评作品。他们从“内容完整性”“语言准确性”“建议可行性”等维度提出建议。“你的文章结构清晰，但可以增加更多具体例子。” “这句话的语法需要调整，可以试试用‘It’s important for us to...’。通过同伴反馈，学生不仅完善了文章，更学会了批判性思考与合作学习。

　　教室屏幕上，学生作品的照片记录着他们对健康对看法：学生用“One way to...is through...”句型列出运动建议，向大家介绍自己的日常运动项目。另一组学生在作文中写道：“We mustn’t eat too much sugar. Happiness is the best medicine!”课堂的最后，何老师带领学生们回顾今天所学的内容，思维导图清晰呈现“健康三要素”，标注“sport”“keep mental health”等关键词，以及重要句型。展现系统性思维。这些成果不仅是语言能力的体现，更是健康理念的内化。

这堂课，学生们不仅复习了语言知识，更在思辨与实践中领悟了健康的真谛。从“合理运动”的科学性，到“心理健康”的深刻性，每一步都指向同一个目标：让健康成为一种生活方式，让成长充满向上的力量 。正如黑板上的那句“Life lies in movement, and happiness is the best medicine”，五源河学校的学子们正以知识与行动，书写属于自己的健康宣言。未来，他们将以更饱满的身心状态，迎接中考的挑战，走向更广阔的人生舞台。

　　在何颖老师精彩的中考复习课后，海口市第一中学罗俊娥老师为全体初中英语组老师带来了一场主题为 “素养导向下中考英语备考策略” 的精彩讲座。

明确命题依据，把准备考方向

讲座伊始，罗俊娥老师详细解读了中考英语的命题依据。总目标围绕全面贯彻党的教育方针，培养和践行社会主义核心价值观，发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。注重学生综合语言运用能力，实践学习中外优秀文化，培养国际视野与跨文化沟通能力。依据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》以及《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，为备考明确了方向，让老师们深知备考要紧密贴合教育方针与课程标准要求。

多维度策略分享，助力高效备考

（一）词汇复习：夯实基础，筑牢根基

罗老师强调词汇复习的重要性，并给出具体策略。首先把三级词汇的中文及词性标上，依据教材单元或话题，整理重点词汇及常见短语，让词汇复习更系统。通过早读读单词，强化记忆；教授词根词缀记忆法、联想记忆法等背单词的方法，帮助学生提高记忆效率；定期默写或听写，及时巩固，确保词汇积累扎实有效。

（二）话题复习：整合知识，提升运用

在话题复习方面，罗老师建议按话题进行系统复习。将六册内容整合，从 what, why 和 how 角度画思维导图，帮助学生构建知识网络，深化对话题的理解。早读诵读单词及课文，课堂上分享思维导图，增加相关话题阅读或写作训练，让学生在实践中提升语言运用能力，将知识转化为实际的语言技能。

（三）写作解题指导：规范流程，提升质量

对于写作，罗老师给出了详细的解题指导。首先要认真审题，不仅阅读写作要求，还要关注图片、符号等信息，确定写作话题、文章类型、时态和人称等，设计合理语篇结构，列出提纲，选择反映主题的素材。写作过程中，根据表达需要选择词汇和语法结构，运用连接词使文章结构紧凑、逻辑清晰。完成写作后，仔细阅读检查，查看是否有拼写、语法、搭配等错误并修改。写作后严格检查，包括要点是否完整、人称时态是否正确、段落是否合理、单词拼写及标点是否有误、句法结构是否恰当等，确保写作质量。

（四）阅读理解：明晰考查内容，有的放矢

罗老师还展示了阅读理解的考查内容，包括具体信息、信息判断、主旨大意、词汇猜测、作者意图、逻辑推理、信息归总、篇章结构、文章标题、文章出处、写作手法等。明确这些考查点，能让老师们在指导学生复习时更有针对性，通过专项训练提升学生的阅读理解能力。

凝聚教育合力，共促备考成效

罗老师提出中考英语有效备考策略涵盖多个方面，除了教学、学生学习，还包括情感投资、家校合作。情感投资能激发学生学习动力，家校合作则形成教育合力，共同为学生备考营造良好氛围，促进学生全面发展。

　　此次讲座，罗俊娥老师倾囊相授，从理论到实践，为海口市五源河学校初中英语组老师带来了一场干货满满的备考指导。老师们纷纷表示，将以此为契机，把所学运用到教学实践中，精准把握中考方向，科学备考，助力学生在中考中取得优异成绩，也期待未来有更多这样的交流学习机会，不断提升教学水平，为学校英语教育教学质量提升贡献力量。

相信在罗俊娥老师这样精彩的备考策略引领下，海口市五源河学校初中英语组的老师们定能带领学生在中考英语备考之路上稳步前行，收获佳绩！

撰稿人 ：夏丽丽、李妍秀

审核人：李俊妃、管莉