《家风与内驱力的关系》扈老师

雨滴

家风与内驱力的关系

2025-05-1716:41

本次课程围绕家风与内驱力的关系展开，讲解了家风形成、内驱力影响因素及家庭会议等家庭教育实操方法。

讲师经历：2016年接触家庭教育，2018年辞去公立单位工作全身心投入，做过线下讲座、师资培训及线上一对一咨询。

课堂纪律重要性：讲师上课会先立规矩整顿纪律，如线下课规定迟到要下蹲，以此说明纪律在家庭教育中的重要性。

家庭教育的自信：心智公司创始人探访全球后发现最好的家庭教育在中国，即中国人的家风。

家风的形成：由家规和家训发生化学反应形成，如课程中以守时为例，阐述家训是遵守时间，家规是迟到下蹲，进而形成相应家风。

家长的关注点：家长更关注孩子的内驱力，但实际想要的是解决孩子问题的方法，而非内驱力本身。

内驱力的影响因素：孩子不上学可能源于人际关系不行、学习没自信、没有志向等，内驱力是一个养成过程。

沟通的智慧：家长与孩子沟通时要少给建议、少评价，比如孩子问作业写不写，回应“心安就好”，引导孩子自己做决定。

内外动力的区别：外动力语言如“你真棒”是说话人的评价，内动力则专注于具体、客观的行为，孩子真正需要能持续的内在动力。

家风影响内驱力：家风通过价值观传递、榜样示范和情感支持影响内驱力，如中国“一方有难，八方支援”等家风传承。

家风的落地：

制定家训：可选择家人本身具备的或认为重要的品质，通过讲家族名人故事让家训深入人心，如讲古代、近代、现代家族中体现家训品质的故事。

制定家规：根据家训制定行为约束，如诚实守信的家训对应答应的事要做到，家规不宜过多，试行一个月。

家庭会议五步法：包括感谢（感谢具体行为）、点赞（看见自己的成果）、改善（只说自己需改进的地方）、计划（告知家人近期重要事情）、祝福（根据发言送祝福）

家庭教育指导的相关知识与技巧

2025-05-1715:13

本次课程围绕家庭教育指导展开，讲解倾听层次、学习方法、家庭幸福路径及符号学应用等内容。

开场：因活动安排有不足向大家致歉，期望大家在后续课程相互友好相处，本次课程会专注输出干货。

倾听层次：

礼貌式倾听：表现为点头、微笑等，很多咨询师会较长时间停留在此阶段。

目的式倾听：倾听带有明确解决问题的目的，但可能影响进入更深层次倾听。

海绵式倾听：让倾诉者感觉被懂，要达到此层次不容易。

照见式倾听：类似照镜子般，能避免被负面情绪影响，让自己和对方共同进步。

学习方法：高手学习是结合自身经历和知识结构，抓取所需并产生灵感，如感悟式笔记。

投射与投注：

投射：基于个人认知、经验等对外界和他人进行信息输出。

投注：以更精准方式释放需求、投放注意力，优秀老师善于投注。

人本心理学：核心句子“我就喜欢你这一点”，可明用或暗用，能增强自信，培养欣赏他人的习惯。

个人成长定律：

打铁定律：锻造自己或他人前，先唤醒自信与热情。

篝火定律：人需通过社交连接进步，独学难以成长。

叠纸效应：在行业不断积累，会有巨大收获。

家庭幸福路径：寻找让家庭幸福的路径，避免愤怒伤身体，后续会分享相关路径。

听应问答解：

听：包括多种倾听方式，要达到深层次聆听。

应：有觉察式、目的式等多种回应方式，有效回应促进沟通。

问：有征求式、特定式、开放式、封闭式提问，问对问题很关键。

答：有不答而答、以问作答、比喻作答、故事作答等方式。

解：即善解人意，对他人符号进行解码和编码。

符号学应用：符号学在家庭教育比心理学更实用，能完成认知与世界连接，其功能随时间演化。

解码家庭教育：在倾听与符号中搭建成长桥梁

家庭教育是一场关于爱与智慧的修行，本次课程以“倾听层次、学习方法、家庭幸福路径及符号学应用”为核心，如同一把钥匙，为我们打开了理解家庭关系与个人成长的新维度。其中传递的核心理念，不仅是专业知识的输出，更是对“如何让家庭成为温暖港湾”的深度探索。

一、倾听的四重境界：从表面到灵魂的对话

课程中提出的“倾听四层次”——礼貌式、目的式、海绵式、照见式倾听，揭示了沟通的本质差异。礼貌式倾听是社交的起点，但停留在点头微笑的表层；目的式倾听带着解决问题的急切，却可能阻断情感流动；海绵式倾听让倾诉者感受到“被懂得”，需要共情能力的深度投入；而照见式倾听则如镜子般映照彼此，既避免被负面情绪淹没，又能让双方在反思中共同成长。这让我想起生活中许多父母与孩子的沟通困境：父母急于给出解决方案，却忽略了孩子渴望被理解的内心。正如课程所言，真正的倾听应是“心有所觉”，让沟通成为情感共振的桥梁，而非单向的信息传递。

二、学习与成长的底层逻辑：从知识堆砌到符号重构

课程提出的“高手学习法”强调“结合自身经历与知识结构抓取灵感”，颠覆了传统的“填鸭式学习”。感悟式笔记、投射与投注的区别、人本心理学的核心句式“我就喜欢你这一点”，本质上都是在引导我们用“符号”连接认知与世界。例如，投射是基于个人经验的信息输出，而投注则是精准的情感聚焦——优秀的教师通过眼神、提问等“符号”与学生建立连接，正如课程中提到的“老师常关注的学生成绩更优”，这背后是投注带来的心理激励。打铁定律（唤醒自信）、篝火定律（社交连接）、叠纸效应（持续积累）三大成长定律，则以生动的比喻点明：个人成长既需要内在热情的燃烧，也离不开与他人的能量交换，更需在深耕中等待质变。

三、家庭幸福的终极密码：从情绪管理到符号进化

课程对“家庭幸福路径”的探讨，直指现代家庭的痛点：愤怒伤己伤人，而“听应问答解”五字诀提供了具体解法。听（深度倾听）、应（觉察式回应）、问（精准提问）、答（智慧应答）、解（符号解码），构成了良性沟通的闭环。尤其令人印象深刻的是“符号学在家庭教育中比心理学更实用”的观点——一个眼神、一句评价、一次肢体接触，都是传递爱与规则的符号。例如，夫妻间一句“我就喜欢你这一点”的真诚赞美，能让符号超越语言，成为情感升温的催化剂；父母对孩子“投射”的正向解读（如将孩子的调皮视为创造力的体现），则能将冲突转化为成长契机。

四、启示：在符号的流动中成为更好的自己

课程的终极指向，是让每个家庭成员都成为“符号的解读者与创造者”。当父母学会用照见式倾听理解孩子的情绪符号，用投注式关注传递信任，当夫妻用“我就喜欢你这一点”的符号构建欣赏型关系，家庭便成为了最生动的成长课堂。正如课程中提到的“叠纸效应”，每一次用心的沟通、每一个正向的符号，都是对家庭幸福的折叠——看似微小的积累，终将在时光中叠加出超越想象的温暖与力量。

家庭教育的本质，是一场关于“看见”与“被看见”的符号游戏。愿我们都能在倾听中照见彼此，在符号中传递温度，让家庭成为每个人心中永不熄灭的篝火。

本次课程围绕“家风与内驱力的关系”展开，讲师结合自身经历，从多方面进行讲解，并分享家庭教育实操方法，具体内容如下：

1. 讲师背景与课堂纪律：讲师2016年接触家庭教育，2018年从公立单位辞职投身该领域，开展线下讲座、师资培训及线上咨询。上课先立规矩整顿纪律，以线下课迟到下蹲为例，强调纪律在家庭教育中的重要性。

2. 家庭教育的自信与家风形成：心智公司创始人探访全球发现，最好的家庭教育在中国，即中国人的家风。家风由家规和家训发生化学反应形成，如以守时为例，家训是遵守时间，家规是迟到下蹲，进而形成相应家风 。

3. 家长关注点与内驱力影响因素：家长更关注孩子内驱力，实际想要解决孩子问题的方法。孩子不上学可能源于人际关系差、学习没自信、没有志向等，内驱力是养成过程。

4. 沟通智慧与内外动力区别：家长与孩子沟通应少给建议、少评价，引导孩子自己做决定。外动力语言是说话人的评价，如“你真棒”；内动力专注具体、客观行为，孩子需要可持续的内在动力。

5. 家风影响内驱力的方式：家风通过价值观传递、榜样示范和情感支持影响内驱力，如“一方有难，八方支援”等家风传承。

6. 家风落地的方法

制定家训：可选择家人本身具备或认为重要的品质，通过讲家族古代、近代、现代名人体现家训品质的故事，让家训深入人心。

制定家规：根据家训制定行为约束，如诚实守信的家训对应答应的事要做到，家规不宜过多，试行一个月。

家庭会议五步法：

感谢（感谢具体行为）、点赞（看见自己的成果）、改善（只说自己需改进的地方）、计划（告知家人近期重要事情）、祝福（根据发言送祝福） 。最后，讲师预告后续还有四次培训，希望大家参与学习家庭教育实操内容。