探索美育课堂，落实核心素养

Anonyme

美术教研

　　核心素养的培育犹如灯塔，照亮了学校教学革新的航程。它不仅是对传统教学模式的深度反思与革新，更是对教育本质的深度回归与再塑。核心素养旨在培养学生在复杂多变的社会环境中，具备关键的、综合的能力与品质，以应对未来挑战。肃宁县小学美术会课比赛如期进行，赛后开展了以“探索美育课堂，落实核实素养”为主题的研讨活动，我校荣静宇老师参加本次研讨活动。

　　研讨活动开始，局领导表示本次会课及研讨活动一是为了提升美育教育质量，二是为了提升教师教学能力。其次12位讲课老师进行自评及互评，各位老师纷纷表示，将亮点运用在接下来的课堂中。

教育局樊老师表示如何落实核心素养首先是要上好一节课，需要我们老师整体的把握教材，钻研教材；其次是明确每节课的教学目标，课堂环节与内容的合理安排，老师要做到你心中要有尺寸，这样你才能为学生搭建层层递进的阶梯，让孩子们全身心地去投入到这个课堂中去。然后要给足学生的艺术体验的这个时间，在展评环节注重孩子们综合评价。

　　教研室王主任对本次活动进行分析，我们要引导着孩子们去发现美，去感受、去理解，其次核心素养是要能够表现美，能够创作美。通过美术课实现人文目标，让孩子们展现我们学生的心灵，让学生通过美术教育，变得心灵更美、更纯洁、更善良、更积极向上。

　　最后，刘晓珊局长提到：我们的课堂应该是开放式的，让学生充分发挥自己优势，美术主要是两个方面，一个是鉴赏，一个是创作。并且兴趣是最好的老师，将课堂，社团和活动结合在一起，充分调动学生积极性。

通过参与这次活动，我校深刻认识到非遗传承与美育教育的紧密联系。非遗文化作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是美育教育的宝贵资源。我们将积极探索将非遗文化融入美育课程的有效途径，让学生在学习非遗技艺的过程中，感受传统文化的魅力，培养他们对非遗文化的兴趣与热爱，为非遗文化的传承与发展，努力培养学生的审美能力、创新能力和文化素养，让美育之光照亮每一个学生的成长之路。