<p class="ql-block">在数字化快速发展的时代，AI智能技术为教育教学带来了新的机遇与变革。为落实前期“借数字东风赋能趣味课堂”AI智能相关专题培训成果，提升我校40岁以下青年教师教学水平，促进信息技术与语数学科深度融合，我校于4月8日至24日开展了校内评优课活动，特邀请13小教育集团牵头校的老师和成员校（11小学）老师们前来互学互鉴。活动中，我校语数老师带领孩子们踏上了一场奇妙的学习之旅，老师们借助AI赋能，凭借扎实深厚的专业知识、别出心裁的教学设计和游刃有余的课堂驾驭能力，各展教学风采，为在场师生呈现了一堂堂精彩纷呈的优质课程。</p> 语文篇 <p class="ql-block">《慢性子裁缝和急性子顾客》一课由罗成维老师执教，罗老师借趣味故事导入，迅速抓住学生注意力，课堂上层层递进，在梳理故事主要内容后，借助表格复述故事，并在老师引导及同学讨论中启发学生思考。</p> <p class="ql-block">刘扬老师执教的《蜜蜂》一课通过梳理蜜蜂辨认方向的实验，理清实验流程，让学生学会了有序地说清楚实验，与单元习作写清楚实验有效衔接。教学中能够抓住关键词概括实验步骤，梳理实验过程，通过体会法布尔语言的表达之妙，感受严谨求实的人物形象。</p> <p class="ql-block">尹杨杨老师带来了一节习作课——《会跳舞的绿豆》，学生学会了按顺序梳理实验步骤，把过程写清楚，还懂得运用细节描写让实验更生动，通过分享交流，拓宽了写作思路，更重要的是，激发了学生对科学和写作的兴趣，明白了生活处处皆素材 。</p> <p class="ql-block">刘佳欣老师执教的《为人民服务》一课，紧紧围绕着教学重点讲述了小学第一篇议论文的学习，通过学习，学生知道了议论文最主要的特点是要先提出鲜明的观点，再围绕这个观点进行阐释。学生在这堂课上明白了要用自己的行动践行“为人民服务”的精神。</p> <p class="ql-block">在《大象的耳朵》一课中，王珵柠老师通过抓住关键词的方法，让学生感受到了大象听了小动物们说的话后，内心的不安。通过故事文本表演，创设了童真童趣的情境，学生们在表演中体会到了“别人是别人，我是我。每个人都是独一无二的，我喜欢我自己”的道理。</p> <p class="ql-block">学贵有疑，疑则有进。王艺老师在执教《十六年前的回忆》时，通过示范阅读时的思考过程，让学生懂得要灵活运用多种阅读方法，验证自己读文的推测和疑惑，也让同学们明白了今天繁荣昌盛的中国是由一代代革命先辈和一批批开拓者奋斗出来的。在受到感染的同时，也在学生心中种下一颗“理想与信念”的种子。</p> <p class="ql-block">乔雅霞老师通过《学弈》这篇文言文让学生明白干任何事情都需要专心致志的道理，乔老师在授课时通过对小学阶段已学过古文的整理和学习文言文方法的梳理，鼓励、引导学生自主读通古文，疏通文意，从而感悟道理，然后进行配乐诵读、仿写，结合生活中的事例加深对文章主旨的理解。</p> <p class="ql-block">李建霞老师执教的《要是你在野外迷了路》是以大自然的秘密为主题的一篇课文。李老师依据课文内容，紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养，让学生在理解课文的过程中，逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。</p> <p class="ql-block">梁鹏飞老师为学生带来了《太空生活趣事多》一课。本节课重在训练学生在语段中提取关键信息，借助关键信息了解语段的主要意思的能力。梁老师的这节课将为学生在三、四年级抓住关键语句体会课文表达的意思和作者的思想感情的学习打下基础。</p> <p class="ql-block">李春艳老师执教的课文是四年级下册的《猫》，在这堂课中，李老师围绕三个目标明确的学习任务展开教学，抓住了猫的性格古怪的特点，引导学生感悟和体会作者的语言和情感。李老师教学思路清晰，创设了和谐、宽松的学习氛围，孩子们兴趣浓厚，高效完成本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block">在讲授《他们那时候多有趣啊》一课时，卫洁莹老师紧扣科幻小说的教学价值，通过“梳理—思辨—创造”三个层次的活动，让学生在理解文本的同时，既反思现实教育，又开放想象未来，实现了语言能力、思维品质与人文素养的综合提升。</p> 数学篇 <p class="ql-block">《三角形的分类》本节课聚焦三角形的分类，从展示多种图形引导学生说出名称并分类导入。徐琳雅老师在教学过程中，让学生通过比一比、量一量的操作活动，明确了各类三角形角的特征，巩固了所学知识，培养了学生的观察、动手和思维能力 。</p> <p class="ql-block">在《数学广角——推理》这节课中，吕媛媛老师通过创设"猜一猜"的游戏情境，巧妙引出推理的数学概念，在探究过程中，培养了学生有序思考的良好习惯，更提升了他们分析问题和逻辑推理的核心素养，为后续更高层次的数学学习奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">孟迪老师在执教《图形的旋转》一课时，先对以往知识加以回顾，再通过讨论、观察、想象等方法让学生理解旋转的三要素，进一步发展学生的空间观念，通过创设有趣的学习情境使学生的观察能力、想象能力和动手操作能力得到了进一步发展。</p> <p class="ql-block">在《1000以内数的认识》这堂课中，莫小英老师通过设计不同的数数环节，让学生在数数中认识了计数单位千，了解个、十、百、千等计数单位之间的关系，培养了学生的数感，为学生的进一步学习和数学思维的发展打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">朱天丽老师由游戏导入《鸽巢问题》一课，她紧紧抓住学生的注意力，激发了他们的学习兴趣与强烈的求知欲，为鸽巢原理的学习巧妙铺垫。在教学中，朱教师注重将抽象知识直观化，组织学生小组合作，为学生自主探索提供广阔空间。</p> <p class="ql-block">《幻方中的式与方程》一课由杜惠莹老师执教，本课体现了组合数学与代数的深度交互，从基础构造到高维推广，其数学结构既优雅又复杂。学生在课堂中既学习了关于幻方中的知识，又将幻方同课本中的方程相关知识结合起来。</p> <p class="ql-block">巴琳老师为学生带来《复式统计表》一课，本节课以统计班级同学喜爱的运动项目为情境，紧密贴近学生生活，引导学生主动探究，凭借循序渐进的任务设计，助力学生领会复式统计表的意义与应用，培养其数据分析能力与实践应用意识。</p> <p class="ql-block">杨闪闪老师执教的《克的认识》让学生了解了天平以及生活中常用的称，并让学生学会了用秤称物品的方法，知道常用质量单位，学生通过掂一掂、估一估、称一称等活动，认识质量单位“克”，初步建立“1克”的概念，体会到质量单位与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block">刘静老师执教的《折线统计图》一课，以“直观化趋势分析”为核心，通过情境化、活动化教学达成了基本目标，引导学生关注数据背后的现实意义，提升数据分析的严谨性与创新性。本节课刘老师融合思政学科，让学生了解到近年来中国各领域的发展变化情况，让学生更有爱国情怀。</p> <p class="ql-block">每一位老师，带着对教育的热爱与执着，认真参与这次听课之旅，一同在课堂的海洋里遨游，共同探索教育的奥秘，为学生的成长助力。</p> <p class="ql-block">评课活动是促进教师成长、提升教学质量的重要环节，为此老师们就听课过程中的所见所闻、所思所感进行深入交流与探讨。老师们宝贵建议和迸发而出的灵感，将是不断改进教学、追求卓越的动力源泉。</p> <p class="ql-block">此次校内评优课活动，不仅彰显了我校教师卓越的教学技艺与前瞻的教学理念，为学生编织了一幅幅多彩的知识画卷，同时也为观摩的教师们奉上了宝贵的教学灵感“盛宴”。相信在这样充满活力与创新的教育沃土上，八十八小学子们定能茁壮成长，绽放出更加璀璨夺目的光芒！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">策划执行：教研室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字编辑：语数教研组、薛娟、张婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片视频：语数教研组、薛娟、张婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一审一校：薛娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二校二审：陈伟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三校三审：冯婷</span></p>