春日暖阳映校园 教育关怀润心田——县委书记毛平深入龙桥学校调研

缕如嫣

乡村教育的温暖守望——龙桥学校

　　垫江县龙桥学校以“服务育人”为宗旨，用心做好三件事：让食堂成为营养站，让课堂成为成长营，让操场成为欢乐园。以精细化管理为抓手，以特色化发展为路径，用责任与爱心守护着乡村教育的希望之光。

　　教育无小事，枝叶总关情。4月10日，垫江县委书记毛平在县委、县政府、县纪委、县教委、曹回镇政府等相关领导陪同下走进垫江县龙桥学校，聚焦“整治群众身边不正之风和腐败问题”专项行动，深入调研食堂“三同三公开”机制，为乡村小规模学校发展把脉定向。从一餐一饭的细节到一校一策的谋划，这场调研以“躬身力行”的姿态，传递出“以廉促教、以精提质”的民生温度，勾勒出乡村教育振兴的清晰路径。

以廉为本，守护“舌尖上的安全”

　　“孩子们的每一餐饭，都是良心工程。”，毛平书记走进学校食堂，细致察看食材储存、加工流程及餐品留样、财务公示等，对学校严格落实“三同三公开”机制给予高度肯定。

他评价：“食堂虽小，却是群众关切的大事。龙桥学校以透明化管理筑牢廉洁防线，用规范化操作保障学生健康，真正把小事办实、把实事办好。”，叮嘱学校要坚持“用良心做餐食，用廉洁守底线，让校园食堂成为阳光工程的标杆”。

创新破题，探索乡村教育新路径

　　随后，毛平书记一行人听取了县教育工委徐吉强书记就教育领域反腐成效、小规模学校资源整合及未来规划的工作汇报。

　　针对龙桥学校等小规模学校发展瓶颈，毛书记提出破局之策：

一是探索寄宿制改革，整合周边教育资源，优化师资配置，打造“家校社”协同育人模式，解决偏远学生就学难题。

二是保障经费合理使用，夯实学校稳健发展，以“零容忍”态度杜绝学生利益侵占，营造风清气正的教育生态。

三是强化数字赋能，借力智慧教育平台，共享优质课程资源，化解小规模学校师资薄弱困境。

　　“学校不在规模大，而在质量高、服务优。”毛书记强调，要始终以群众满意度为标尺，办好老百姓“家门口的好学校”。

殷殷嘱托，书写教育为民新答卷

　　调研尾声，毛平书记寄语全校教师：“教育是静待花开的坚守，更是廉洁自律的担当”。希望大家:

做‘清正廉洁’的守护者。始终把‘三同三公开’记在心上、落在实处，让食堂成为廉洁教育的‘微课堂’；

做‘小而精’教育的深耕者。小规模学校也能有大作为！希望把乡土资源转化为育人优势，让每一堂课都充满温度与深度，让每个孩子都能绽放独特光彩；

做‘乡村振兴’的筑梦人。用知识改变孩子命运，用坚守照亮乡村未来，让龙桥学校成为培养‘知农爱农’新型人才的摇篮。

　　龙桥学校校长谢锷也表示，将以此次调研为契机，持续深化“清廉食堂”建设，紧跟县教委决策部署，进一步探索小规模学校办学路径，向“小而美、小而优”的样板学校奋进。

清风扬帆处 ，正是耕耘时

　　一餐一饭系民生，一枝一叶总关情。从食堂的烟火气到课堂的书卷香，毛平书记的调研足迹，写满对教育的赤诚与担当。龙桥学校的实践，彰显了垫江县委“以廉促教、以教惠民”的治理智慧，更见证了县教委“精研细谋、靶向攻坚”的务实作为。在乡村振兴的画卷上，这所“小而精”的乡村学校，正以清廉为笔、以情怀为墨，书写着“苔花绽放亦动人”的教育诗篇！

二0二五年四月十日