<h3> 春意盎然，教研正酣。2025年4月1日，龙岩市第三届名师张志强工作室走进湖雷中学，以"同课异构展风采，精准帮扶促提升"为主题，开展了一场兼具实践智慧与教育情怀的教学研训活动。数学教师们以匠心打磨课堂，以情怀深耕教育，为参会教师呈现了一场思维碰撞的学术盛宴。<br></h3> <h3>【第一篇章：同课异构显匠心 双师课堂展风华】<br>《一次函数图象与性质》复习课<br><br>吴祝英老师·高屋建瓴的思维进阶课<br> "数据是教学的指南针！"吴祝英老师以近七年福建中考真题为脉络，匠心独运地梳理出一次函数核心考点。课堂中，她依托教材例题分层次推进，学生通过解题展示暴露思维盲区，教师针对性点拨，形成“问题生成-协作探究-总结提升”的良性互动，充分践行“以生为本，教师引导”的教学理念。</h3> <h3>赖月珍老师·春风化雨的基础夯实课<br><br> “从每一个孩子的起点出发！”赖月珍老师紧扣学情，致力于夯实学生基础。她结合现有教学材料，合理增删内容，精心设计了《一次函数图像与性质（复习课）》。在教学过程中，赖老师循循善诱，对基础题型采用多种方式解答，引导学生回归知识本质。她恰当的板书使本节课知识更加具体，重点一目了然。</h3> <h3> 课后，上课的老师们分别进行了深入的反思和总结。他们回顾了教学过程中的亮点与不足，思考了如何进一步提升教学效果。同时，到场的所有老师及教研员也对此次同课异构数学课进行了全面点评。<br><br> 大家一致认为，两位教师各有千秋，都有值得学习的地方。赖月珍老师在课堂掌控、知识讲解以及板书设计等方面都表现出了较高的水平，给学生们带来了一堂生动有趣的数学课。同时，大家也对两位教师在教学中存在的不足提出了中肯的建议，希望他们能在今后的教学中多抓学生课堂，更加注重落实每一节课的内容，确保学生能够真正掌握所学知识。</h3> <h3>【第二篇章：师友互助启新程 精准帮扶见真章】<br><br>廖素连老师专题讲座《九年级数学学生帮扶策略的教学实践》<br> "不让一个孩子掉队！"永定三中廖素连老师以数据为刃，直指九年级复习三大痛点：基础薄弱、畏难情绪、方法缺失。她提出的"师友互助"模式令人耳目一新——通过"师徒双向选择""任务阶梯式分层""互助积分银行"等机制，让学优生化身"小导师"，潜能生成就"进步之星"。现场展示的对比数据更显实效，"师徒组合"最佳进步率高。教育不是独行，而是共生的艺术。"廖老师的结语引发全场共鸣。</h3> <h3>【尾声：教研共生向未来】<br> 活动尾声，张志强名师以"三度教研"寄语同仁："课堂要有知识落实的精度、思维生长的深度、教育情怀的温度。"湖雷中学的教研长廊里，教师们仍簇拥讨论；数学实验室中，孩子们兴奋地比划着函数解题技巧。这场春日之约，恰似播撒在闽西红土地上的教育星火，终将照亮更多学子的求知之路。</h3>