厚基·深耕·致远 ‍‍———乌鲁木齐市第136小学数学青年教师课堂教学比赛纪实

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　　在知识的星河中，数学是闪耀着理性光芒的璀璨星辰。为提升青年教师教学水平，搭建交流成长平台，2025年3月21日在乌鲁木齐市第136小学举办了以“厚基·深耕·致远”为主题的数学学科青年教师课堂教学比赛。本次活动，如一场智慧与激情交融的盛宴，让思维的火花激烈碰撞，为数学教学注入全新活力。

赛前磨课 凝心聚力   蓄势待发

　　在磨课活动中，备课组全体成员共同分析，相互切磋，细心打磨。6位参赛教师匠心独具，认真研究教材，精心设计教学过程。可谓取人之长，补己之短，实现“一节课，成长一群人”的目标！磨课，让教师遇见最美的自已！

同台竞技 各展其能   风采斐然

　　迪丽娜老师围绕《长方体和正方体的表面积》展开了别开生面的教学活动。通过橘子和纸箱的实例，从而引发包装纸箱的问题，通过实践操作，直观感知“表面积”的含义。学生小组合作找出长方体的长、宽、高，自主推导表面积计算公式，并通过对比正方体与长方体的异同点，再共同推导出正方体的表面积公式。

　　魏春兰老师执教的《数数、数的组成》这一课，通过哪吒的邀请引起了学生的兴趣，复习20以内数的组成。在整个教学过程中，魏教师注重学生的实际操作和互动，利用游戏和动画提高学习的趣味性，同时强调数学与日常生活的联系，培养学生的应用能力。此外，通过小组合作和讨论，促进了学生的团队合作能力和沟通能力。

　　许凤娜老师的《用2~6的乘法口诀求商》这一节课，通过猴子分桃子的故事来激发学生的兴趣，并通过复习乘法口诀和平均分等概念做准备。在探究新授部分，许老师通过具体的问题（12个桃子分给每只小猴3个）引导学生用不同的方法求商，比如圈一圈、连减、连加和想乘算除。通过多样化方法的对比，凸显乘法口诀的优势。

　　王晨老师授课的《三角形内角和》，在教学过程中充分采用“挖掘教材资源，创造性地应用教材”这一数学策略。理清教材的内在联系，找准教材的知识脉络，预设出解决教材难点的策略。这节课从学生已有的经验出发，让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想﹣验证﹣推理﹣小结﹣应用的全过程。为学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索，解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。

　　黄雅茜老师执教的《圆锥的体积》这一课时在认真分析教材的基础上，紧紧抓住“猜想与验证”这根主线，设计丰富的数学活动，引导学生积极主动地经历知识的形成过程。结合具体的实验操作行为, 使学生从特殊到一般地认识圆锥的体积计算。在解决问题、探索知识、建构知识的过程中，培养学生运用数学知识的方法，考察和处理事物现象的科学态度，提高学生解决问题能力和逻辑思维能力。

　　骆兴明老师所上的《复式统计表》这一课，先以收集学生们喜欢的运动项目这一真实情境导入新课，在收集完原始数据后，骆老师充分给予学生自主空间，鼓励他们自主观察、分析数据，通过小组讨论的形式，让学生们在思维碰撞中掌握复式统计表的制作方法与应用技巧，真正将以学生为中心的教学理念落到实处。

匠心传承 名师点评   砥砺前行

　　评委秦洁老师和刘双凤老师对每位上课老师进行了全面评价。两位评委指出，课堂任务设计驱动，充分激发了学生的学习兴趣和主动性，且老师自身保持持续学习的态度，不断提升教学水平。课堂练习设计合理，既巩固了知识点，又锻炼了学生的实践能力。同时，评委也提出了一些建议，希望老师能更加注重情境教学，加强备课过程中的沟通交流，进一步深化学生核心素养的培养，并精准把握教学中的关键问题。期待136的老师们在未来教学中取得更加优异的成绩。

活动尾声 数学之路   步履不停

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”青年教师的成长离不开一次次的锻炼。相信通过这次竞赛，6位青年教师在教学道路上会不断探索，砥砺前行。他们将带着收获与思考，继续在教育的舞台上发光发热，为乌鲁木齐市第136小学数学教学注入新的活力，书写更加精彩的教育篇章。

活动策划及审核：

‍乌鲁木齐市第136小学党支部

‍文字供稿：

‍王海钰、苏玉玉、骆兴明

‍图片收集：

‍王海钰、苏玉玉、骆兴明、赵浩杰、马蓉

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