<p class="ql-block">2025年2月26日（星期三）下午，中国科学院心理学研究所博士后、知名心理教育专家何胜昔博士受邀到深圳大唐明升教育集团，开展心理健康教育与学习能力提升融科教学课程的研发指导工作。此次交流活动旨在深化教育创新，探索心理学与学科教育的深度融合，助力青少年全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聚焦核心问题，打造特色课程 </p><p class="ql-block">活动伊始，项目主讲教师刘老师向与会人员详细介绍了课程体系的设计理念与实施方案。该课程以6至12岁学龄儿童为服务对象，针对他们在学习过程中常见的注意力不集中、情绪管理困难、学习动力不足等问题，结合心理学理论与教育实践，开发出一套集“心理健康辅导”与“学习能力训练”于一体的融科课程。课程内容涵盖情绪认知、专注力培养、抗挫能力提升、学科学习策略优化等多个模块，注重趣味性与实效性相结合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">专家引领方向，赋能课程升级 </p><p class="ql-block">何胜昔博士在听取了课程汇报后，从心理学专业角度对课程设计提出了宝贵建议。她强调，青少年心理健康教育需立足发展性视角，既要关注短期问题的解决，更要培养孩子终身受益的心理素养。何博士结合自身研究成果，建议课程进一步强化“游戏化学习”与“情境模拟”的设计，通过互动式、体验式的教学活动激发学生的参与感；同时，要注重家校协同机制的构建，形成教育合力。她的发言为课程的迭代优化提供了科学依据与实践方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">立足教育初心，共绘发展蓝图 </p><p class="ql-block">项目负责人马校长在总结发言中表示，大唐明升教育集团始终秉持“全人教育”理念，此次引入心理学专家资源，是集团深化课程改革、践行素质教育的重要举措。未来，学校将与何胜昔博士团队保持紧密合作，共同推动课程的本土化落地，为学生的心理健康成长与学习能力提升提供高质量解决方案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次专家指导活动不仅为课程研发注入了专业动能，也为校企合作搭建了优质平台。深圳大唐明升教育集团将以此次活动为契机，持续探索教育创新路径，为青少年的全面发展保驾护航。</p>