<p class="ql-block"> 午后散步，幼儿园小树林里有好多树叶，孩子们好像很感兴趣，于是开始让他们自由活动。</p><p class="ql-block"> “你看这片树叶，它怎么变成红色的了？”……</p><p class="ql-block"> “看我这片，一半是绿色的一半是黄色的，好神奇”</p><p class="ql-block"> “这片树叶摸上去毛毛的，但是这一片好滑啊！”</p><p class="ql-block"> “这片树叶摸上去干巴巴的！”</p><p class="ql-block"> 孩子们的兴趣高涨，于是我找来篮子，让孩子们把自己捡到的树叶放进袋子里，和孩子们准备对树叶来一次深刻的认识。就这样，我们开展本次的课程《玩转树叶》。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">主题脉络</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">叶子大发现</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们在经历亲子树叶之旅之后，知道了树叶有很多种类，并且通过观察和比较了解到树叶之间的相同点与不同点，比如： 颜色，形状的不同，树叶上都有一些纹路等，这也让孩子们在大自然中，通过自己的感官，感受大自然的美丽，观察看，体验这大自然带给他们的惊喜，幼儿对树叶的前期经验也从此建立，为后面的探究活动打下基础。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">关于树叶我知道</span></p> <p class="ql-block"> 根据孩子提出的问题，我们带孩子观看了《叶子的一生》，初步了解叶子那丰富多彩的一生，解决了孩子对于叶子的一些小疑问。</p> <p class="ql-block">教师的思考与支持：</p><p class="ql-block"> 在寻找树叶的过程中孩子们都是和爸爸妈妈一起，有些更是家长代替，于是我们决定让孩子自己去寻找树叶。小小的幼儿园里孩子们就发现了很多种树叶，寻找的过程中伙伴们之间也形成了交流与分享以及经验上的传递。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">树叶飞起来</span></p> <p class="ql-block"> "秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追……" 看到孩子们自己收集到的树叶，为了更好地激起孩子们的探索欲，我们便开展了小游戏：《让树叶飞起来》树叶既然会从树上飘落下来，让我们怎么让它重新飘起来呢？孩子们在探索过程中玩的不亦乐乎，体验了与树叶一起游戏的无限快乐和美好。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对树叶观察的特别仔细， "那这些一条条像血管一样的到底是什么呢？""为什么叶子有的黄色有的绿色？"</p> <p class="ql-block"> 于是我们带着问题，孩子们一起认识了叶子的结构，并制作了叶子的结构图展示在主题墙上。在日常生活中孩子们可以反复去触摸、认识，加深对叶子结构的理解。让孩子们在实物观察中了解树叶的组成结构：叶脉、叶片和叶柄，并为自己的探索发现感到高兴。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">叶子🍂换装</span></p> <p class="ql-block"> 叶脉的作用：原来像血管一样的叫做叶脉啊！"老师，为什么每一片叶子都有叶脉啊？""对啊对啊，它是用来做什么的呢？"" 应该是用来吸收营养的吧！"焰琳说。"我觉得应该是用来喝水的吧！"薪羽说。"但是我觉得应该都不是，可我也不知道是干什么的………"怎么办呢？叶脉到底是做什么用的呢？于是我们便展开了《叶子换装》这个实验，直观的让孩子了解到叶脉：叶脉是叶片上分布的粗细不同的管道，分布在叶肉组织中起到疏导和支持作用，一方面为叶子提供水分和无机盐，输出光合产物，另一方面支撑叶片，使其能有伸展空间，保证叶子的生理功能顺利进行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">不同的叶子</span></p> <p class="ql-block"> “枯叶干干的，绿叶有点湿”，</p><p class="ql-block"> “枯叶容易碎掉，绿叶不会碎掉”</p><p class="ql-block"> “枯叶会卷起来，绿叶比较平整！”</p><p class="ql-block"> “枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。”</p> <p class="ql-block"> 实验过程中，孩子们渐渐的了解到： 叶子里有绿色的叶绿素，叶绿素会帮忙吸收阳光、产生糖分，作为树的食物，秋天气温下降，白天变短，叶子在阳光下时间少，叶绿素降解，一直存在的其他色素显露出来，叶子停止工作，才会慢慢落下，叶子里除了叶绿素，本来就还有其他的色素，像是黄色的叶黄素，红色紫色的花青素和橘色的胡萝卜素。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">落叶🍂画</span></p> <p class="ql-block"> 落叶也是有很多用处的哦！看！我们将捡来并且已经干枯的落叶制作成一幅幅美丽的落叶画。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">树叶书签🔖</span></p> <p class="ql-block"> 我们利用散步时间，在幼儿园里捡到非常多好看的树叶，于是和孩子们一起将好看的树叶制作成了﹣-《树叶书签》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">经验分享与总结</span></p> <p class="ql-block"> 此次"玩转树叶"活动的开展纯属意外，是兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。</p><p class="ql-block"> 孩子们在这次活动中不仅锻炼了跑跳能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，更锻炼了孩子们在科学方面的探究与比较能力等等。</p><p class="ql-block"> 在活动中以"叶子"为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作。孩子们从头到尾的笑脸，笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。当孩子们自发的玩起树叶时，我没有硬性的要求他们停止，而是"放任"他们并和他们一起玩耍，在和孩子们一起学习，探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥了幼儿的主动性。在这次活动中给我感受最大的就是好玩，作为老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。在这个时候，我并不像一位老师，而是他们的伙伴，帮助他们进行记录一次又一次的游戏，很高兴能在这秋叶飘舞的日子里，与孩子们一同收获，一同成长、一同前行。</p><p class="ql-block"> 秋去冬来，我们的树叶之旅还在继续……</p><p class="ql-block"> 此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏锐地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。</p><p class="ql-block"> 一花一叶一世界，都想跟你们去探索。</p><p class="ql-block"> 一红一紫一斑斓，都希望你们能拥有。</p>