<p class="ql-block">在教育的漫漫征途中，我们迎来了第三次教育研习。本次研习聚焦“课堂教学观察评议”，旨在通过多维度的深入剖析，探寻教学的真谛，提升教学的品质。</p> <p class="ql-block">一、研习多元视角</p><p class="ql-block"> 本次研习将综合运用课堂观察、教学录像分析以及亲身教学实践反思三种方式。课堂观察让我们能够实时捕捉师生互动的精彩瞬间与潜在问题；教学录像则提供了可反复审视的素材，便于深入剖析教学细节；亲身教学实践的融入，更使我们从自身经历出发，真切体会教学过程中的挑战与机遇，从而得出全面且具深度的结论。</p><p class="ql-block"> 二、研讨核心维度</p><p class="ql-block"> 1. 教学技能：从语言的精准表达、板书图示的精心设计、教态的亲和自然、课件资源的巧妙运用到课堂提问的精妙设置，全方位考量教学技能的合理性，探寻如何以精湛技艺吸引学生注意力，提升知识传递效率。</p><p class="ql-block">2. 教学方法：深入探讨讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等多种教学方法在课堂中的运用成效。分析何种方法组合能最有效地激发学生思维，培养其自主学习与合作探究能力，适应不同教学内容与学生需求。</p><p class="ql-block">3. 教学策略：关注教学过渡的自然流畅、方法引导的巧妙得当、机智应变的灵活敏捷以及偶发事件处理的沉稳睿智。研究如何运用策略优化教学节奏，营造积极和谐的课堂氛围，保障教学活动顺利推进。</p><p class="ql-block">4. 教学效果：重点评估课堂对重点难点的攻克程度、教学目标的精准达成以及教学理念的有效渗透。思考怎样通过教学活动实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block">当我们汇聚观察与分析的涓涓细流，终将形成有价值的结论之海。这不仅是对教学技艺的磨砺，更是对教育初心的坚守与升华。让我们带着满满的收获，继续在教育的广阔天地里，播撒智慧的种子，期待繁花似锦的教育盛景。</p><p class="ql-block">图片编辑：陈阳丽 王璐琦</p><p class="ql-block">文字编辑：陈阳丽 王璐琦</p><p class="ql-block">审核：李鑫</p>