<p class="ql-block" style="text-align:right;">林州市东岗镇第一中学</p> <p class="ql-block">“教师备课”是国家中小学智慧教育平台九大应用场景之一，是指教师在上课前使用平台备课工具结合平台资源进行自主备课。中小学智慧教育平台汇聚了大量优质资源，不仅减少了教师备课的时间，同时能够引导教师更好地将资源应用到教研、备课、授课等各个环节中。</p> <p class="ql-block">为利用国家中小学智慧教育平台提升教学效率与质量，确保教学的连续性与活动性，推动教育信息化，帮助教师拓展教学视野，提升教学水平和专业素养。林州市东岗镇第一中学六年级数学组全体教师依靠国家中小学智慧教育平台对《圆的认识》这一课，展开“备课凝智慧 课堂展风采”集体备课活动。</p> 个人初备 <p class="ql-block">主备教师原源老师在备课时把国家中小学智慧教育平台上学科资源作为主要备课资源使用，认真观看平台上的优质资源，充分理解平台上课例资源的设计思路和讲解过程，思考并准备需要增加的本地课堂探究活动和资料，撰写教学设计初案。并将优质资源分享至备课组其他成员。</p> <p class="ql-block">《国家中小学智慧教育平台》作为本次教学实践的强大支撑，汇聚众多教育精英关于《圆的认识》的深度解析与教学实录。这些资源如同一座座知识宝库，为教师精准定位教学重难点、设计贴合学生认知规律的教学方案提供了宝贵灵感。借助平台的互动性与直观性，致力于打造一个充满活力与探索欲的学习环境，让学生在动手操作、交流互动中深刻领悟圆的奥秘。</p> <p class="ql-block">同备课组其他教师，浏览主备教师分享的国家中小学智慧教育平台上的优秀课例，收到主备老师的教学设计后认真学习，并做好准备提出的意见和建议，以便在集体备课时进行交流沟通。</p> 集体备课 <p class="ql-block">在集体备课时，原源教师分享了《圆的认识》的教学设计。她的教学设计既保留了国家中小学智慧教育平台上资源的精华部分，又融入了自己的创新元素。在预设教学环节中，她运用多媒体课件展示圆的半径与直径的探究图，引导学生通过观察、猜测、验证等方式探究圆的半径和直径的奥秘。同时，她还预设组织学生进行小组合作和动手实践等活动，让学生在亲身体验中巩固所学知识。</p> 个人复备 <p class="ql-block">原源教师根据班级实际情况和个人教学风格，对教学设计进行适当修改和补充，既保证了备课的规范性，又兼顾了教学的个性化需求。</p> 教学实践 <p class="ql-block">在实际授课过程中，原源教师充分利用国家中小学智慧教育平台上的丰富资源与实用功能展开授课。学生在国家中小学智慧教育平台的辅助下，表现出了极高的学习热情与参与度，通过本节课的学习，学生对圆的性质有了更加直观与深刻的理解。</p> <p class="ql-block">国家中小学智慧教育平台为教师备课提供了强大的支持和便利的条件。它不仅丰富了教师的备课资源库，还帮助教师提高了备课效率和质量。在未来的教育教学工作中，东岗镇第一中学的每位教师都应更加积极地利用这一平台资源不断探索和创新教学方法和手段为学生提供更加优质的教育服务。</p>