主题研讨 <p class="ql-block">2024年12月6日晚，2021级数学与应用数学专业教育研习第五小组全体同学在A05-303教室成功举办了一场“教学设计研讨”活动。教学设计作为教学活动的灵魂，贯穿于教学的全过程，对教学目标的实现、教学过程的顺利进行及教学效果的提升具有不可替代的作用。在新课标背景下，如何进行有效的教学设计，如何将核心素养的培养融入教学设计，如何使教学更加符合新课标的要求，是我们每位教师必须深入思考和不断探索的重要课题。本次活动特别邀请了数学与统计学院的郭建霞老师、许寿方老师和马晓雨老师，由田敏同学主持。</p> <p class="ql-block">秦淑彤同学精心搜集了新课程标准中的新概念，总结了新课程标准的“新”之处，强调了教师在未来的教学过程中具备新理念的重要性。她指出，新的教学理念不仅要求教师更新知识体系，更要注重培养学生的创新思维和实践能力。</p> <p class="ql-block">随后，田敏同学围绕优质课案例的教学设计进行了深入探讨，分享了她们在新课标新教材下的独特见解。她认为，教学设计应以学生为中心，注重培养学生的综合素质，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学效果。</p> 组内研讨 <p class="ql-block">小组内的其他成员也结合自身的实习经历，分享了他们对新课标、新教材以及教学设计的理解与感悟。现场气氛热烈，大家畅所欲言，展现了对未来教育事业的无限热情与憧憬。通过交流，成员们不仅深化了对新课标的理解，还为未来的教学工作积累了宝贵的经验。</p> <p class="ql-block">郭老师组的晋义楠同学积极分享了她的收获。她深刻认识到教学设计的重要性，认为教学设计不仅是教学理念的体现，更是核心素养导向的具体表现。她表示，将采用有效的教学策略，不断提升自身专业素养，共同推动教育事业的发展。</p> 指导老师点评 <p class="ql-block">许寿方老师赞扬了大家的表现，并强调了新课标中的“三会”和“11个核心概念”，指引了数学教学的方向。他提倡使用新教材，注重学生核心素养发展，情感态度价值观培养，以及教学评价的一体化。郭建霞老师同样肯定了大家的表现，并建议在教学设计中采用类比教学、探究学习，并关注问题设计，以促进学生深度思考和知识体系的构建。两位老师都强调了新课改理念下的学生主体教学方式。</p> 研讨总结 <p class="ql-block">田敏同学进行了总结发言。她表示，数学学习不仅仅是做题，更重要的是培养我们的核心素养，比如抽象能力、推理能力、空间观念等等。这些能力将帮助我们更好地理解和应用数学知识，解决生活中的问题。此次研讨会不仅让大家收获满满，更激发了大家对未来职业发展的思考。她希望大家能够保持这份热情，不断进步，共同为实现教育梦想而努力。</p> <p class="ql-block">正如教学设计研讨活动所象征的那样，它如同一束光芒，照亮着教师们教学的方向。在未来的岁月里，让我们携手并进，致力于教学设计的优化，以培养全面发展的人才为目标，不断深化我们的教学理念。愿每一位教师都能成长为学生心中的那盏明灯，用爱心与智慧照亮学生的求知之路，让知识之花在学生心中绽放，让智慧之光在学生眼中闪耀！</p>