第十次集体备课

四年级

一年级

　　11月27日下午第二节课，一年级全体语文老师如约进行了集体备课。

一、 关于《四季》一课的教学

(一)内容理解

1.初读课文,认识小节,标注小节,分节朗读

2.借助插图或视频、联系生活经验,理解儿歌内容.

3.课文结构相同,每小节以某种事物说“我是.……"或“我就是……"结尾。

(二)朗读指导

1.关注轻声的读法。2.读好叠词"尖尖、圆圆、弯弯"，感受叠词特有的表达效果。3.读好人物说的话. 可以让学生变换语音语调，带着动作或神态演一演、读一读，通过适当引导，让学生感受人物的不同语气。

(三)识字写字

1.识字：指导不容易读准的字音 。

认识偏旁:提土旁"土"、折文"夏、冬"、言字旁"词、语"。识字时可以用字形比较的方法识记、可以生字和熟字组成新词,让学生读认认,巩固识字。

2.写字.要分两课时指导.通过和学习的字作比较导学生感感其结构特点

(四)积累运用

1、设计游戏,巩固识字.强化偏旁归类.2.练习仿说.(结合课后题2)、

二、其他方面

1.学生习惯养成要坚持,结合创文活动,指导学生课间活动要文明;

2.秋冬季传染病预防，提醒学生注意随天气变化增添衣物，多喝水。平时要锻炼身体增强体质。

二年级

　　11月25日下午第二节课，薛主任带领二年级语文老师进行了集体备课。

一、备课内容

《八角楼上》《朱德的扁担》

1、本单元的单元主题是“革命先辈”，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。

2、单元要素：借助词句，了解课文内容。

3、《八角楼上》可结合插图体会词语的意思，从而读懂课文内容。《朱德的扁担》可以借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会

朱德同志与战士们共甘共苦的精神。

二、教学需注意

1、要结合课后思考练习题引导学生了解课文内容，以此体会人物的崇高品质。

2、可以适当补充必要的背景资料，但切记补充太多、太深。

3、利用多种方法，帮助学生解决理解的困难。可联系生活实际、利用前后学习内容的关联等。

三年级

　　11月26日下午第二节课延时课，薛主任带领三年级语文老师进行了集体备课。

一、第七单元教学内容

本单元“我与自然”为主题，蕴含着人与自然和和谐相处的美好情感。

单元要素：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

教学需注意：讲授时依托课后题，引导学生感知课文生动的语言，边学习边交流边小结。不要刻意讲授修辞知识，以免限制学生个性化的阅读感受。

二、下周进行11月书写比赛，书写内容：

大自然的声音第三自然段。

四年级

　　11月27日下午第二节延时课，四年级语文教师进行了集体教研。主要内容：

一.第七单元课文教材分析

本单元以“家国情怀”为主题,编排了四篇课文，语文要素是1.“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容"，是在三年级"了解故事的主要内容",以及本册第四单元"了解故事的起因,经过.结果，学习把握文章的主要内容"基础上的进一步提升。

《为中华之崛起而读书》侧重引导生通过先弄请每件事情讲了什么,再把几件事情连起来的方式把握文章的主要内容。

《梅兰芳蓄须》侧重引导学生运用这种方法把握课文的主要内容。

“交流平台”用对话形式引导生梳理把握文章主要内容的不同方法,教学时要注意归纳总结。(结合学过的课文运用的不同概括课文内容的方法举例子）

二.课文教学中注意的问题：

1.课文内容与学生生活有一定的距离，可借助相关资料，（1）教师适当提供,帮助学生读懂课文，理解句子含义；（2）学生就自己感兴趣或不理解的查阅相关资料。老师要注意提供方法，最便利的网络查询，要教给学生输关键词搜索，并提出注意事项，发挥资料的价值意 义。

2.《为中华之崛起而读书》注意在语境中理解词语、借问题激发查阅资料的兴趣，结合背景资料，理解周恩来立下走志向的原因、结合课后阅读链接《大江歌罢掉头东》来理解。

3.生字“肃”的正确笔顺及部首。

五年级

　　11月28日下午第二节延时课，王萍主任带领五年级组语文老师进行了集体备课。

一、习作

1.第七单元习作是半命题作文“____即景”，将观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来，一要按顺序写；二要写出景物的动态变化。

2.本次习作的关键：引导学生认真审题，“即景”的意思是眼前的、当下的景物，要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。

3.举例引导学生打开思路，“自然现象”指风、雨、雷、雾、日出等现象，“自然景观”指大自然的山水田园、荷塘湖泊等，用优秀的习作范例来指导，鼓励学生迁移运用本单元学到的动态描写的方法。

二、园地

词句段运用第二题学习例句，分清三个要求：读、体会、仿写。总结归纳把画面写具体的方法：可以添加表示静态或动态描写的词句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。最后，进行句子练习。

三、本周特色作业

落实园地词句段运用第一题：元旦联欢会海报的设计。

海报的内容主要包括文字和插图，其中文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等，要图文并茂，以插图为主，文字少而精。

四、下周书写练字内容

《鸟的天堂》第12自然段

六年级

　　今天下午第一节延时课，六年级语文老师进行了集体备课。大家讨论了关于第八单元习作和园地的教学。

一、习作

1.第八单元习作题目是《有你，真好》，要求：选择一个人，表达自己对这个人的情感；通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。

2.本次习作的关键：帮学生打开思路，捕捉典型事例中的具体场景，并将感情抒发融入到具体场景的描述中。

3.可以和本学期写过的习作相结合，借用相同的素材，巧妙修改，符合本次习作要求。

二、园地

1. 词句段运用一关于题目的拟订，要总结方法，拓展到阅读题中关于题目的作用的练习题，交给学生答题格式和内容，用一道题带动一类题。

2.词句段运用第二题可以借助图片，让学生说说看到了什么，想到了什么，交给给学生从“外貌（样子、外形）”、“神态”、“动物”或景物等方面想开去，有条理地表达，先说后写，降低难度。

3.书写提示版块让学生欣赏柳公权书法作品后，谈谈感柳公权书法作品的特点，把书写提示的内容背诵并默写，确保考试不丢分。

4.日积月累版块，除了书上提供的，还要补充经典的，都要会背会默写。

三、关注学生思想状态

新授课即将结束，将迎来复习，多关注学生的思想动态，防微杜渐。

众人拾柴火焰高，六年级全体语文老师会继续团结合作，携手同行！