<p class="ql-block"> 浅浅的冬意轻抚,教研的脚步徐来。在这充满希望与美好的初冬时节，为了进一步提高英语教师的专业技能，更好地提升教师队伍整体素养，2024年11月27日上午，胶州市小学英语基于主题意义探究的单元整体教学设计实施暨阅读与书写研讨活动在青岛大学附属云华小学举行。胶州市教育和体育局教研室冷丽丽老师、胶州市小学英语青年教师及任教四年级的英语教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 胶州市福州路小学杨诺老师对四年级上册Unit 5 Dinner’s ready.进行基于素养导向的单元整体教学设计解读。杨老师从新课标出发，从单元整体概览、课标分析、教材分析、学情分析和单元目标分析五方面进行了单元整体设计的解读，梳理出本单元的主题与分课时子题。详细分析了各语篇的内容及其联系，为单元整体教学设计的实施做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 青岛大学附属云华小学任婉宁老师执教Unit5 Period 1 Dinner at Mike's home。一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，任老师以一个朗朗上口的chant热身，极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。任老师亲切自然的语音和教态为学生营造了轻松愉快的学习环境。这节课条理清晰，从老师的晚餐到Mike家的晚餐，最后为家人设计家庭菜单，整节课围绕健康饮食，一步步深入，从课本走向生活。</p> <p class="ql-block"> 胶北小学刘雪芳老师执教Unit5 Period 2 Dinner at Wu Binbin’s home 课堂上，刘老师教学思路清晰，教学环节由易到难、环环相扣，课堂生动有趣，学生参与度高，课堂氛围积极活跃。她的课堂设计围绕了英语核心素养“语言能力、思维品质、文化意识和学习能力”四个维度展开，教学层次设计环环相扣，通过高效的教学课件以及师生间的互动、学生间的互动，提升学生参与课堂的积极性，有效激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 胶州市福州路小学杨诺老师执教Unit5 Period 3 Dinner at John’s home 是一节阅读课。杨诺老师课堂气氛活跃，环节设计能充分的引导学生，达到本节课的教学目标；在前两节课的基础上，第三课时整合所学语言知识，学习阅读策略，真正地将所学英语语言应用于生活实际。杨老师的课堂活动丰富多样，拓展中国特色美食，并将中国地图融入英语学习当中，让学生在乐中学、学中用，领略英语学习魅力。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课例展示后，冷老师进行了评课。首先冷老师对出课团队给予了肯定，之后结合教学目标的达成、重难点的突破和教学过程的优缺点进行了评价。冷老师指出英语课堂教学需注重教学评一体化，避免形式化，课堂评价应涵盖师评、互评、生评及表样性任务。同时，模仿与表演的量规需详细呈现给学生，并逐一落实，避免使用简单星级评价。活动设计需注重逻辑性，并巧妙运用过渡语。冷老师精彩的总结，为我们今后教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “教”下有路，善教乐学，“研”里有光，潜心探索。通过此次活动，老师们汲取了许多宝贵意见。相信老师们在今后的课堂教学中会不断改进教学方法，提升教学技能和教学水平，以精益求精的专业能力和笃定不怠的实际行动，让英语教学课堂真正成为学生成长的乐园。</p>