如何应对班级语言暴力事件？——工作室日常探讨（三）

素年锦时

近日，胡开慧名班主任工作室的成员康锦梅老师分享了一个关于班级语言暴力的案例，引起了工作室成员的深思和讨论。

一．事件的起因

康锦梅老师所带的班级中，有一位责任心强的常务班长，她勤奋认真，为班级付出了许多努力。然而，由于偶尔的不自律，被几位学生抓住了把柄，通过写纸条的方式传播坏话和诅咒，对班长进行恶意攻击。这不仅让班长倍感委屈，也严重影响了班级的整体氛围和同学们的心理健康。面对这一棘手问题，康老师陷入了深深的困惑之中。

二.多角度探讨解决方案

1.胡老师的温情引导

胡开慧老师首先提出，可以在班会课上组织一场关于“语言暴力”的公开讨论。她认为，通过让学生分享自己的看法和感受，能够让他们深刻意识到语言暴力的危害。

同时，她还强调要培养学生的尊重和礼貌意识，引导他们学会换位思考，理解班长的难处和压力。

此外，胡老师还建议私下与涉事学生谈话，帮助他们认识到自己的错误，并鼓励他们在班会上向班长道歉。

在处理完这件事情后，要持续关注班级氛围，确保类似的事件不再发生。如果发现仍有学生对班长或班级管理有不满，可以尝试设立匿名意见箱等方式，让学生们提出建设性的反馈。

通过这样的方式，引导全班学生共同反思，形成正确的价值观，同时也能帮助班长重新树立形象，恢复自信。

2.韩奇老师的深度剖析

韩奇老师则从另一个角度入手，她主张先了解实施语言暴力学生的内心动机。有些学生可能是因为嫉妒、情绪发泄或受他人影响而做出了不当行为。

因此，她提出了明确指出错误、引导同理心、树立规则意识和教授正确沟通方式等建议。韩老师还特别指出，对于这些平时闷不吭声的学生，需要更多的耐心和关怀来打开他们的心结。

3.高雪辉老师的果断决策

高雪辉老师则主张采取更为果断的措施。她认为，公开处理能够让全班同学都认识到语言暴力的严重性，起到教育全体的作用。在班会课上，她建议严肃地指出写纸条传坏话的错误行为，并强调了班长的职责与付出。

同时，她还建议组织全班讨论班级规则与相互尊重的重要性，并共同制定班级公约。对于涉事学生，高老师建议他们可以通过实际行动来弥补过错，比如这一周为班级做好事。

3.庄璇老师的细腻关怀

庄璇老师则更加注重学生的情感需求。她建议在班会上通过讲述语言暴力的真实案例来让学生直观感受其危害。比如新闻报道中有人因为长期遭受语言暴力而产生心理问题等，让大家代入角色，谈谈被传坏话、被诅咒的心情，引导体会班长委屈，明白语言伤人。

同时，她还组织学生讨论正确的沟通方式。班长犯错可善意提醒，而写脏话、诅咒是错上加错，阐述班长职责是服务班级，犯错不掩其贡献，大家要配合。当对班长或者其他人有意见的时候，应该用平和、理性的方式去表达，比如直接和班长沟通，或者和老师反映情况。同时，立下班级文明交流规则，禁止恶语相向；告诉学生遇不满可写日记、找老师倾诉，而非用伤人语言攻击。

再次，引导学生进行换位思考。让学生想象自己是班长，面对这样的语言攻击会有怎样的感受，也可以让写纸条的学生分享一下自己现在的想法，促使他们真正意识到自己的错误。鼓励涉事者主动道歉，全班鼓掌见证。

最后，完善班级文明语言公约，大家一起承诺拒绝语言暴力，互相监督。同时鼓励班长重新振作，让全班同学用掌声给予班长支持，增强班级凝聚力。

4.刘玉琴老师的全面考虑

刘玉琴老师则提出了一套更为全面的解决方案。她主张从多个方面入手，包括与涉事学生沟通、开展教育班会、制定明确规则、与家长沟通、及时监督和鼓励等。

同时，她还特别强调了为学生提供心理支持和帮助的重要性，并设置了“悄悄话信箱”来让学生倾诉内心的烦恼。刘老师还建议与学生建立良好的信任关系，让他们愿意向老师倾诉问题。

5.罗琴老师的灵活应对

罗琴老师则认为公开处理和私下处理各有优劣。她建议先私下与涉事学生谈话，了解他们的动机和想法，然后再在班会课上进行公开讨论。通过讲述语言暴力的危害和引导学生制定班级文明相处的规则，罗老师希望能够在保护学生自尊心的同时，也起到广泛的教育和警示作用。

6.刘永霞老师的坚定立场

刘永霞老师则主张坚决公开处理此类事件。她认为，让学生明确区分正常评价和语言暴力的区别至关重要。

通过明确指出问题所在并让涉事学生道歉，刘永霞老师希望能够引导学生形成正确的价值观和行为习惯。同时，她还鼓励学生参与班级公约的制定过程，增强他们的责任感和归属感。

工作室的老师们从不同的角度和层面出发，提出了各自独到的见解和建议。这些智慧碰撞为康老师提供了宝贵的参考和启示。

康老师表示，要让学生以此案例，在思考和讨论中达成共识：己所不欲，勿施于人，尊重与理解他人，拥有同理心与责任感。并且形成班级共同愿意遵守的规则，乃至班级每个孩子的最终愿景。

在今后的日子里，每每出现这样不和谐的事情，仍然要时时重温我们共同的愿景，让这些规则根植在自己的内心，最终内化为自己的行为准则。

通过这次事件的处理，康老师深刻体会到了作为一名班主任的责任与担当。她相信，在全体师生的共同努力下，班级将成为一个充满爱、尊重与理解的温馨大家庭，每一位学生都能在这里健康成长，快乐学习。