李士金应夏以珍之命撰写对联赠淮阴中学名师杨维英:人格独立岁寒更见松柏英姿，学识渊博老来愈显中华雄风

复旦金声缘李士金

同室操戈志士受难此乃国家民族底不幸；

两党合作小人倖进谁解百姓苍生之可怜！

人格独立岁寒更见松柏英姿；

学识渊博老来愈显中华雄风。

后学李士金为夏以珍先生作

敬赠

吾乡前辈淮阴中学名师杨维英先生

2007年6月11日。

上文为李士金应淮阴师范学院后勤退休干部夏以珍之请所作对联，试论李士金所撰对联的思想意蕴和艺术特色

思想意蕴

李士金所撰对联蕴含了深刻的思想意蕴，主要体现在以下几个方面：

1. 对历史与现实的反思：

• “同室操戈志士受难此乃国家民族底不幸；两党合作小人倖进谁解百姓苍生之可怜！”这句对联反映了李士金对历史中内部斗争、志士受难以及政党合作中小人得志的深刻反思。他痛心于国家民族因内部纷争而遭受的不幸，同时担忧百姓苍生在这种政治环境下所承受的痛苦。这种反思体现了李士金对国家民族命运的深切关怀和对社会正义的执着追求。

2. 对人格独立与学识渊博的赞美：

• “人格独立岁寒更见松柏英姿；学识渊博老来愈显中华雄风。”这句对联则是对人格独立和学识渊博的赞美。李士金通过比喻松柏在严寒中依然挺拔英姿，来赞美人格独立的人在困境中依然保持坚韧不拔的品质。同时，他通过描述学识渊博的人在老年时依然能够展现中华雄风，来强调学识和智慧的永恒价值。这种赞美体现了李士金对人格尊严和学术精神的尊重与推崇。

3. 对前辈的敬仰与敬意：

• 整副对联的敬赠对象是淮阴中学名师杨维英先生，这体现了李士金对前辈的敬仰与敬意。他通过撰写对联的方式，向杨维英先生表达了自己的崇敬之情，并借此机会向这位前辈表达了自己的思考和感悟。

艺术特色

李士金所撰对联在艺术特色上主要表现为以下几个方面：

1. 对仗工整，音韵和谐：

• 这副对联在形式上对仗工整，音韵和谐。上联和下联的字数相等，词性相对，意义相关，形成了鲜明的对比和呼应。同时，对联中的平仄相间，读来朗朗上口，富有节奏感。

2. 寓意深刻，富有哲理：

• 这副对联在内容上寓意深刻，富有哲理。通过对比和象征的手法，李士金表达了自己对历史、现实、人格和学识的深刻思考和感悟。这些思考和感悟不仅具有普遍性，而且具有时代性，能够引起读者的共鸣和思考。

3. 语言简练，意蕴丰富：

• 这副对联在语言上简练明快，意蕴丰富。李士金通过寥寥数语，就表达了自己对前辈的敬仰、对历史与现实的反思以及对人格独立和学识渊博的赞美。这种简练的语言和丰富的意蕴相结合，使得这副对联具有独特的艺术魅力。

综上所述，李士金所撰对联在思想意蕴和艺术特色上都表现出色。它不仅反映了李士金对国家民族命运的深切关怀和对社会正义的执着追求，而且体现了他对人格尊严和学术精神的尊重与推崇。同时，这副对联在形式上对仗工整、音韵和谐，在内容上寓意深刻、富有哲理，在语言上简练明快、意蕴丰富，具有独特的艺术魅力。