“省级项目（2024）”—陕西省普通高中化学学科骨干教师培训项目纪实

蕊

　　在这篇美篇的开篇，我想用最真挚的心情，记录下这段旅程的起点——一个关于成长、关于探索、关于共同前行的故事。10月28日，我们如期而至，来到了商洛山水时代酒店报到。参加省培项目（2024）陕西省普通高中化学、地理学科骨干教师培训。我们来自陕西省的不同地区，却因为共同的目标和理想而相聚一堂，准备在接下来的日子里，携手并肩，共同书写属于我们的精彩篇章。

第一天（10月29日）

一、开班典礼

10月29日，由商洛学院继续教育学院承办的省培项目（2024）陕西省高中地理、化学学科骨干教师培训项目开班典礼在商洛学院八号教学楼东裙楼一层多媒体18教室隆重举行。继续教育学院院长付军昌、图书馆馆长张国春教授以及城乡规划与建筑工程学院张孝存教授等领导出席此次开班典礼。典礼由继续教育学院培训中心主任王虎主持。

　　付军昌院长代表学院对参加培训的全体学员表示热烈欢迎，并强调了本次培训的重要性和必要性。他指出，教育是国之大计、党之大计，培养一支高素质的教师队伍是提升教育质量的关键。

商洛学院继续教育学院培训中心主任 王虎（主持本次开学典礼）

安康市汉滨区流水中学 冯姣 学员代表发言

张国春教授详细解读了陕西省高中化学学科骨干教师培训方案，明确了培训目标和内容。

张孝存教授则对陕西省高中地理学科骨干教师培训方案进行了深入讲解，确保每位学员都能明确学习方向和重点。

化学学员们在商洛学院八号教学楼东裙楼前合影留念。

　　参加此次培训的地理学科和化学学科的所有老师前往图书馆参观商洛红色文化资料馆。感受那段激情燃烧的岁月，体会革命先辈们不屈不挠的精神。这座资料馆，不仅是历史的见证，更是精神的传承，学员们备受感动。

　　学员们从红色文化资料馆回到八号教学楼东裙楼一层多媒体18号教室。开启破冰之旅。玩了两个小游戏，“阿水的故事”和“乌鸦与乌龟的故事”，四人一组，每人左手掌心向上，右手伸出食指，如果听到“水”或“乌龟”，左手要去抓旁边学员的食指，右手食指尽量不要被另一个学员抓到。虽然是小游戏，也玩的惊心动魄。通过这两个小游戏，学员们渐渐熟络起来。然后每个小组的成员上台玩“掌心传递”的游戏，组内成员也慢慢熟悉了，回到座位后，在主持人的引导下，给组内其他12位成员写出对他们各自的第一印象。虽然是个小环节，但是学员们也是很认真的在书写。

宝鸡市姜谭高中 宋建军老师作课前分享

　　王思怀，研究生学历，商洛学院教授，市政府特聘应急管理局专家、市委党史学习教育宣传团成员，省教师职称评审委员会委员、“省培”高中政治培训项目首席专家。

王思怀教授给学员们培训《高中教师追求教育家精神的思辨和路径》

　　王思怀教授从习近平致全国优秀教师代表的信，开启了本次讲座。也给老师们阐释了什么是教育家精神，他认为，教育家精神，是新时代教师的崇高追求和价值取向。它不仅仅是对教育事业的热爱和执着，更是一种对教育的深刻理解和创新实践。王思怀教授认为，教育家精神体现在“为何当教师、为谁当教师、怎样当教师”这一根本性问题上。高中教师只有明确了教育的初心和使命，才能在教学实践中不断追求卓越，实现自我超越。

他又指出，作为一名合格的高中教师，是不能触犯法律的，要懂法。他给我们普及了关于《中华人民共和国未成年人保护法》《教师法》《中学教师专业标准》（试行）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师惩戒规则》《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》。他强调，作为一名教师，要有“保护学生安全”的意识，你有这个责任和义务。要“自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利”。

最后他强调了追求教育家精神需要强化的10个意识。他说当老师是一个技术活。拒绝无效的忙碌，正确的废话，无用的好人。

延安市黄龙县中学赵祥老师作课后总结

培训结束后，学员们纷纷和王思怀教授合影留念

第二天（10月30日）

商洛的细雨如丝，轻轻拂过山间，给这片土地又增添了一丝凉意与清新。学员们在山水时代酒店用过早餐后，在刘老师的带领下，8点准时乘车前往商洛学院的丹江校区。接待我们的是商洛学院的任有良教授和曹宝月教授。

任有良，中国民主促进会会员。退休前任商洛学院化学工程与现代材料学院正高级实验师、基础化学实验室主任。长期致力于中学化学实验教学与研究。先后荣获“陕西省自制教具能手”、“全国自制教具能手”称号。

曹宝月，博士，教授。陕西省特殊支持计划区域科技创新人才，陕西省优秀党员，陕西省课程思政标兵，陕西省五一巾帼标兵，陕西省普通高校青年杰出人才。主要从事新型高效光催化剂的研发及其应用研究。

　　我们四组人，兵分两路。第一组和第二组的学员们在任有良教授带领下，参观他的自制化学实验教具。学员们学习热情高涨，团团围住任教授，听他讲解教具的制作原理，相较于教材上的实验装置使用试剂更少，现象更明显，操作起来更简单。

　　曹宝月教授带领第三组和第四组学员去三楼和四楼参观无机化学实验室，以及学校目前教科研发展的动态，前景。介绍了部分教授所研究的方向。

任有良教授为化学学员们做讲座，《实验创新与教具制作》

　讲座正式开始前，任教授亲自给我们演示浓盐酸和浓硫酸滴在手上，只要在30秒内，用清水洗去有腐蚀性试剂，不会对身体造成伤害。他对化学实验的热爱，在做的每一位学员都不及。他之所以这样以身试险，目的只有一个，他要给我们传递一种信念，作为一名中学老师一定要重视实验，不要害怕实验，不要让实验室成为孤独之地，当然做实验时一定要遵循实验原则，重视安全。

任有良教授给学员们分享了退休前他的一些成果，有授权专利，获奖教具和实验创新论文。

　　任有良教授亲自给我们演示了乙炔和水反应实验，用他自己制作的教具，小巧，手拿着可以绕全班走动，所有学生都可以看到实验现象，节约药品，实验现象明显，乙炔气体可持续燃烧，还可以看到浓烟。并且通过控制加入的水量可以控制火焰的大小。学员们都看的有些入迷了。

宝鸡市扶风县美阳高中吕雯娟作课前分享

汉中市汉台区铺镇中学朱晓晶作专家介绍

王银伸，陕西省特级教师，正高级教师。陕西省学科带头人，陕西省教学能手，全国教育科研优秀教师，全国特色教育先进个人，全国化学奥林匹克竞赛优秀指导教师，全国中学生数理化解题能力大赛优秀指导教师，陕西省教师专业成长先进个人，中国教育学会会员，被陕西省教育厅聘为陕西省教学能手大赛优秀评委，陕西省教育技术规划课题评审评委，陕西省课堂教学创新大赛评委，陕西省基础教育教学指导委员会委员，陕西省新高考综合改革专家，陕西省普通高中考试命题专家组成员。在《中学化学教学参考》《化学教学》《中学化学》《中国教师报》等刊物发表论文20余篇，出版教学专著《教师专业发展与教学艺术》《高中化学总复习》等3部。

　　下午2：30，陕西省丹凤中学的王银伸老师开始给学员们培训，题为《“四新”背景下高中化学教学策略&复习备考建议》。王老师从四个方面进行分析复习备考建议，分别是“四新”解读，“四新”背景下高中化学教学，新高考化学复习策略和高考一轮复习备考策略。王老师强调作为一名高中化学老师，要研读《中国高考评价体系》《课程标准》《高中化学课程标准解读》《中国考试》《中国高考报告》《高考试题分析》这些书籍，知道高考考什么，怎么考。除此以外还要研究学生，研究教材，研究教学设计，新授课，复习课，试卷讲评课等。王老师还给我们分享了新授课的几个不同模板，强调在教学能手或创新大赛中，书写教学设计时应该注意哪些事项。同时他也指出，在高三复习中要强化实验探究，强调实验在化学学习中的重要性，通过实验设计、实验操作、实验观察等环节，培养学生的实践能力和科学探究精神。

　　对于2025年的陕西省第一次参加新高考，四轮复习时间安排，他也给出了建议。同时也给不同阶段复习的侧重点给出了建议和要求。

宝鸡市陈仓区陈仓高中刘永宁作培训总结

第三天（10月31日）

今天是快节奏的一天，早上6：20学员们在山水时代酒店用早餐，6：50上车，在车上总能看到刘小娟老师忙碌的身影，一遍一遍的挨着座位数人，等所有人都上车后，7点准时出发。今天也是天公不作美，下着小雨，一路伴随我们来到西安经开区第三中学。高速路上大雾弥漫，能见度很低，司机师傅开车技术过硬，开得稳稳当当。学员们放心的在车上睡得东倒西歪。

　　学员们下车后，在接待人员的带领下来到多功能厅，商洛学院继续教育学院培训中心主任王虎一路陪同。主持人介绍了今天做讲座的郑宏宝校长，接下来让我们看了经开三中的宣传片。

　　西安经开三中孟娟老师主持

　　陕西省 西安中学 副校长

西安市经开第三中学执行校长 郑宏宝

　　郑宏宝校长给学员们培训的题目是《以“正德文化”引领，立德树人担使命 用“实干奋斗”激励，培根铸魂育新人》。郑宏宝校长分别从学校的快速发展、青年教师的培养、课堂教学模型的构建（六步闭环）、经纬课堂、生涯规划和社团六个板块进行逐步讲解，每个板块都围绕“正德”展开，以“正德”来引领学校的发展。郑宏宝校长详细解读了什么是正德，所谓正德文化强调道德的正直与纯粹，倡导人们秉持正确的道德观念，以高尚的道德情操引领个人和社会的发展。在教育领域，正德文化更是被赋予了引领立德树人、培养新时代接班人的重要使命。

作为一名教育工作者，郑宏宝校长深知正德文化在立德树人中的重要地位和作用。他通过自己的实际行动践行了正德文化的要求，为立德树人担使命、培根铸魂育新人树立了榜样。他的实践探索和经验总结对于广大教育工作者来说具有重要的启示意义。

　　培训最后，郑宏宝校长激情澎湃的给学员们朗诵了结束语。说实话很受鼓舞，活力四射的校长给这所学校注入的就是活力满满，带给学生的就是激情昂扬。

　　在经开三中孟娟老师的带领下，老师们参观了学校的数字化实验室，丰富的社团活动，有纸雕、剪纸、古筝、围棋、书法、美术、3D打印，茶艺，文创等等。

胡晓蓉，中共党员，高中化学高级教师，区级优秀教师，区级优秀班主任，市级教学能手，市级学科带头人，所带班级被评为西安市先进班集体，积极参与课题研究，论文多次获奖并发表。教育格言：精心呵护 静待花开。

宝鸡市西关中学的杨亮亮作专家介绍

　　下午一点钟，胡晓蓉老师在多媒体会议室给学员们培训，题为《“新”字引领，“深”度探究》。她从五个方面进行了分析，分别是新在何处 新的意义，政策解读 明确方向，精准把握 学业质量、细研课标 入微课堂和深度学习 方能致远。每个板块都进行了细致入微的讲解，并且分享了她自己带班代课的经验。她讲的很贴合实际，为人和蔼可亲，培训结束后，老师们纷纷和她交流。

听完讲座后，参与培训地理学科和化学学科的所有老师来到德勤楼前，与经开三中执行校长郑宏宝和商洛学院培训中心主任王虎合影留念

　　下午三点半从经开三中出发，沿途看了泾河渭河的交界处。虽然天气阴沉，没有看到泾河渭河的分界线。但是老师们依旧兴致勃勃，拿出手机对照地图，讨论哪条是泾河哪条是渭河，发源地分别是哪里，汇合之后流向哪里。六点二十（夜色降临）学员们回到了山水时代酒店。刘小娟老师带领大家去酒店旁边的嘉州上上签吃了串串。学员们一边吃一边聊，好不热闹。

第四天（11月1日）

早上8：10分学员们乘坐2路公交车，刘小娟老师带领大家来到商州区高级中学。化学学科和地理学科的所有学员在商州区高级中学门口合影留念。

商州区高级中学的历史可上溯到500年前明朝嘉靖年间创办的“商山书院”。历经多个朝代的变迁和发展，于光绪二十七年（1901年）改制为“商州中学堂”，成为陕西省创办 最早的中学之一。此后，学校又经历了多次更名和调整，最终发展成为今天的商州区高级中学。

魏智慧，陕西省劳动模范，陕西省特级教师，陕西省教学名师，陕西省名师工作室主持人， 陕西省学科带头人，陕西省优秀教师、陕西省教学能手，商洛市教学名师，商洛市优秀共产党员。国培、省培专家，陕西省学科带头人导师，陕西师范大学、商洛学院特聘教授，硕士生导师。

　魏老师在校门口给学员们简单介绍了商州区高级中学的地理位置、学校规模、功能区域、联合办学、师资力量和教学理念。

　随后在魏老师的带领下，所有学员们来到商州区高级中学的校史馆。 商州区高级中学的校史馆位于图书馆八层，是学校重要的文化阵地和精神高地。校史馆按照学校不同发展阶段分为五个部分，沿着时间纵轴有序铺展，全面真实地展现了学校建校以来的光辉历程。馆内收藏了丰富的影像资料、珍贵的书籍、史料和实物，为凝练校史增添了鲜活的色彩。学员们观看了商州区高级中学的宣传片后，许倩老师给学员们详细地介绍了校史展览，荣誉墙，杰出校友展示，展陈大纲和文案策划，艺术品和雕塑等。让学员们全面了解商州区高级中学的历史、文化和成就。

　　学员们从校史馆来到善作楼的教师发展中心。地理学科学员和化学学科学员分别进入两个名师工作室进行听课。

宝鸡市西关中学的杨亮亮作专家介绍

李明，中学一级化学教师，本科学历，商洛市教学能手，第32届“全国化学奥林匹克竞赛”优秀辅导员。 现任教商州区高级中学，担任教务处副主任，高一年主管， 高新班化学科教学。从教20年，一直担任班主任或年级主任，多年从事高三教学工作，所芾班科成绩突出。先后被评为丹凤县优秀教师，功勋教师，突出贡献奖，学科骨干教师， 学科带头人，师德标兵等荣誉。

　　李明老师讲授了《钠及其化合物的性质》第二课时，通过视频，学员们一边听课一边记录一边思索。课后李明老师介绍了这节课的设计思路和授课过程的一些细节，年轻有为的李老师谦虚的向学员们请教，希望学员们能给他提出宝贵意见。四个小组分开研讨，期间不同小组的学员和李明老师交流授课过程的一些不同想法。

讨论结束后，教师们纷纷表示收获颇丰。他们不仅认识到了自己在教学中的优点和不足，还学到了很多新的教学方法和技巧。大家纷纷表示将把这次评课讨论的成果应用到后续的教学中，不断提升自己的教学水平。

第五天（11月2日）

今天早上在山水时代酒店用完早餐后，从酒店步行去商洛学院八号教学楼冬裙楼一层多媒体18教室。

学校依山而建，培训地点在坡的上面。老师们需走两段台阶才能到达。

老师们开玩笑的说，这几天一直在培训，听课。每天坐六七个小时，都没有时间锻炼。今天来回都是步行，天气晴朗，不冷也不热空气湿润，这是在强行让老师们锻炼身体呢。确实走一走还是很舒服的。

宝鸡市西关中学的杨亮亮作课前分享

延安市宝塔区清华附中延安学校的李贞老师作专家介绍

曹宝月，中国共产党党员，博士，教授。陕西省特殊支持计划区域科技创新人才，陕西省优秀党员，陕西省课程思政标兵，陕西省五一巾帼标兵，陕西省普通高校青年杰出人才。陕西省一流课程、陕西省课程思政示范课、陕西省课程思政示范教学团队负责人，陕西省高校青年创新团队负责人。

主要从事新型高效光催化剂的研发及其应用研究，主持并结题国家自然科学基金项目1项，陕西省自然科学基金项目3项，陕西省青年托举人才项目1项，陕西省教育厅项目2 项，主持获批陕西省高校青年创新团队1个，商洛学院科研团队1个。在《Renewable Energy》 <Catalysis Today》 《化学教育》等期刊发表论文100余篇。获批授权发明专利3件，实用新型专利3件。获陕西省高等教育教学成果一等奖1项，二等奖1项，陕西省基础教育教学成果一等奖1 项，陕西省高校科技成果二等奖2项，商洛市科技成果一等奖1项。

　曹宝月博士为学员们培训《大道至简润物无声———课程思政融入课堂教学的探索》，这一主题，体现了将思想政治教育以潜移默化、自然融入的方式渗透到专业课堂教学中，以达到协同育人的目的。曹宝月教授解释了为什么要进行这个题目的培训。她指出，长期以来，专业课程教师主要侧重于专业理论和技能的传授，而较少关注学生价值观及情感等因素的启发与指引，导致教学与育人存在一定程度上的脱离。因此，需要将思政教育融入专业课程，实现通识课程、专业课程与思政课程协同育人。

作为一名教师，如何将课程思政融入课堂教学，有哪些方法呢？曹宝月博士给出了方法：科学思维启发是“课程思政”的着力关键；专业伦理渗透是“课程思政”的价值依托；专业发展史是课程思政的重要内容。结合授课知识点，导入相关经典案例，分析案例情境，引导、启发学生结合实际案例思考问题。通过教师的正向引导、价值引领及总结提升，潜移默化地影响学生的价值观。曹宝月博士最后给我们分享了她的获奖案例《纯碱的工业制备与绿色化学》。

最后，曹宝月博士强调课程思政融入课堂教学是一项长期而艰巨的任务，需要广大教育工作者们共同努力和实践。通过不断探索和创新，我们可以将思政教育以更加自然、深入的方式融入到专业课程中，实现通识课程、专业课程与思政课程的协同育人目标。同时，也有助于培养更多具有高尚品德和专业技能的复合型人才，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴做出更大的贡献。

课间休息期间，学员们争相与曹宝月博士交流

培训结束，仍有部分学员争分夺秒和曹宝月博士交流

延安市黄陵县黄陵中学的胡德艳老师作课后总结

　下午也是从山水时代酒店步行约20分钟到商洛学院八号教学楼东裙楼一层多媒体18教室，2：30开始培训

西安市周至县周至中学的赵喜娟老师作课前分享

陕西省榆林市绥德县高级中学的崔蕊蕊老师作专家介绍

　　周植辉，高级教师，教育硕士，民盟盟员，陕西师范大学教育系毕业。从事过中学教育教学和学校管理以及中小学教师培训工作，从事过乡镇教育组、县教育局、市教育局、省教育厅四级部门的专业和行政管理工作。2017年至今在省教育厅借调，协助管理普通高中教育综合业务，主要负责普通高中招生改革、课程改革政策及高考综合改革配套政策制定等工作。

曾获陕西省基础教育教科研先进个人，国家基础教育国家级教学成果奖二等奖。

　　关于陕西省高考综合改革政策简要解读及有关工作推进实施计划，周植辉老师从三个方面进行了解读，一是高考综合改革———为什么改；二是高考综合改革——改什么；三是高考综合改革——怎么改。2025年起，陕西省普通高考实行“3+1+2”模式，其中“3”指语文、数学、外语三门统一高考科目；“1”指首选科目，考生必须在物理、历史两门科目中选择一门；“2”指再选科目，考生可以在化学、生物学、思想政治、地理四门科目中选择两门。完善普通高中学业水平考试制度，分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一；选择性考试成绩则是高校录取参加统一高考考生的重要依据。

在“三新”背景下，高中学校该怎么做，他给出了建议和意见，他指出，要坚持正确的育人理念，加强学生发展指导。实施新课程使用新教材，老师们要做到：一是研究新方案新课标新教材；二是适应和落实新变化新要求；三是推进学科核心素养。学习理念——研究内容——优化方法——提高技能，多研究教学评价和案例。以后的高考题，题量会变少，思维量却比以前更大，单靠刷题，得不了高分，让学生掌握原理，方法。

咸阳市渭城区民盟中学的曹晨老师作课后总结

第六天（11月3日）

今天培训的地点仍然是商洛学院八号教学楼东裙楼一层18教室，只是培训时间提前了半小时，八点开始。

渭南市蒲城县蒲城中学的胡欣冉作课前分享，把她家乡渭南的美食（水盆羊肉和澄城樱桃）带给我们

西咸新区铁一金湾中学马莎作专家介绍

吴丹丹，任教西南大学附属中学

·正高级教师，特级教师

·全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、重庆市特等奖

·人民教育出版社高中化学教材培训特聘专家

·重庆市高中化学名师工作室主持人

·重庆市高中化学课程创新基地主持人

·重庆市教师教育首批专家库成员

·重庆市优质课程资源评审专家

·民盟重庆市委基础教育委员会委员

·西南大学硕士研究生导师

·执教中国化学学会年会示范课

·所教学生多人获化学竞赛全国一等奖，多人考入北大清华

·发表或国家级、市级论文获奖30余篇，其中中文核心期刊5篇

·合著专著1部，参编教材3本

·全国化学教学改革与实践先进个人

·重庆市首届化学基础教育奖

·重庆市第三届中小学教育科研先进个人·重庆市青少年科技教育优秀组织工作者

　　吴丹丹老师培训内容是《“三新”背景下，高中化学教学思考与实践》，她从以下四个方面展开：

一、新课程背景下的高中化学教学

新课程强调学生的主体地位，注重培养学生的创新思维和实践能力。吴丹丹老师认为，在高中化学教学中，应注重培养学生的实验探究能力，让他们亲身参与实验过程，体验科学探索的乐趣。同时，也要注重培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养他们成为具有创新精神的化学人才。

二、新教材背景下的高中化学教学

新教材要求紧密结合学生的生活实际和社会现象，将抽象的化学知识与具体的实际案例相结合。吴丹丹老师在教学实践中，注重将新教材的内容与学生的生活实际相联系，通过生动的教学案例和实验活动，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。她还强调，新教材不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的实验操作能力和数据分析能力，提高他们的实际动手能力。

三、新教法背景下的高中化学教学

新教法要求教师更多地充当学生学习的引导者和组织者，营造积极主动的学习氛围。吴丹丹老师在高中化学教学中，采用了课堂互动、小组合作等教学方式，引导学生主动参与学习，发挥他们的主观能动性。她还借助多媒体技术和信息化手段，提供多样化的学习资源，给学生提供更多的学习途径和学习方式。这些新教法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的自主学习能力和合作学习能力。

四、教学实践与反思

吴丹丹老师在教学实践中，不断反思和总结教学经验。她认为，在“三新”背景下，高中化学教学需要不断创新和变革，以适应时代的发展和社会的需求。她注重培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。同时，她也建立了相应的教学机制，如完善教师培训体系、改革评价制度等，为高中化学教学的创新提供保障。

吴丹丹老师在“三新”背景下的高中化学教学思考与实践，注重学生的主体地位和创新精神的培养，紧密结合新教材的内容与学生的生活实际，采用多样化的教学方式和信息化手段，不断提高学生的学习兴趣和积极性。她的教学实践和经验为我们提供了有益的借鉴和启示。

西咸新区铁一金湾中学马莎作课后总结

　　培训的最后一项内容是结业典礼，参与本次培训的48名学员，其中12名学员被评为优秀学员。商洛学院继续教育学院培训中心主任王虎为优秀学员颁奖。并与优秀学员合影留念。

学员们纷纷上台与王虎主任合影留念

　　省培培训结束的这一刻，轻松的同时，也感到了一丝不舍。怀念那些和学员们一起上课的日子，怀念那些和老师们深入探讨的时刻。我们知道，这些人和事将成为我们人生中最宝贵的回忆之一。

深吸一口气，望着前方的道路，心中充满了期待和憧憬。我们知道，培训只是人生道路上的一个起点，前方还有更多的挑战和机遇等待着我们。我们要准备好迎接这些挑战，用我们在培训中学到的知识和技能，思维方式的变化，去创造属于自己的精彩人生。

文字编辑：崔蕊蕊

摄影：刘小娟、崔蕊蕊

审核：王 虎