<p class="ql-block"> 秋之美，在于收获与沉淀；教之美，在于钻研与提升。为进一步扎实推进课题研究工作，确保课题研究的时效性，同时也为青年教师提供学习和交流的机会，10月22日上午，克州胡书华体育名师工作室在阿图什市昆山育才学校开展了以课题为导向的课堂实践研究交流活动。本次研讨活动呈现了中小学六节精彩的体育课课堂，参与教师30余名。</p> <p class="ql-block"> 小学体育与健康共展示了三节跨学科主题教学的课例，任磊老师执教的水平三《国防教育--障碍跑》、郭禹希老师执教的水平二《体能游戏--认识图形》和周宇杰老师执教的水平二《小篮球的双手胸前传球--认识图形》。任老师把爱国主义教育通过体育课堂的设置障碍跑，让学生体验爬雪山、过草地的情景教学方法，体验红军战士不怕困难，克服艰难险阻的精神，同时让学生了解中国革命的历史，进行爱国主义教育；郭老师通过让学生自主利用身体部位组成不同的图形，进行马步，弓步以及武术基本动作的练习，使传统体育教学与现代化信息符号相结合。周老师运用三角形和四边形让学生体验原地的三角传球以及四角传球，最后又利用圆形体验行进间的双手胸前传球，由易到难，层层递进。</p> <p class="ql-block"> 初中的三节课分别是：赵飞老师的《抛物线的运用--篮球单手肩上投篮》、周杰老师的《向“力”而行--篮球变向运球》和李柏青老师的《劳动教育--快速跑》。赵老师和周老师在篮球教学中融入数学和物理学知识，让学生通过篮球的学习对数学和物理产生浓厚的研究兴趣，提高学生的核心素养；李老师使体育与劳动相结合，将学生充分带入到劳动的情景当中，让学生充分体验自主学习与合作学习的快乐，使课堂更具趣味性、真实性。</p> <p class="ql-block"> 最后，课题主持人胡书华老师对本次课例进行了细致的点评和指导。胡老师很欣赏各位老师精彩的课堂设计和各学科的巧妙融合，参与研讨的老师对每节课也发表了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 此次跨学科融合研究，不仅是思想与智慧的交锋，更是学习视野的拓宽与创新思维的萌芽。以此为新起点，持续优化课程体系，探索跨学科课堂教学，提高学生核心素养，为学生的全面发展和综合素养的提升贡献更多智慧和力量。</p>